“No correr dos últimos trinta anos, os que atuam na área da educação ambiental deram-se conta de que o meio ambiente não é simplesmente um objeto de estudo ou algo a ser gerido. O meio ambiente é o cadinho em que se forjam nossa identidade, nossas relações com os outros, nosso ‘ser-no-mundo’.” Adaptado de SAUVÉ, L. “Educação ambiental: possibilidades e limitações”. Educação e Pesquisa, São Paulo, v. 31, n. 2, p. 317-322, maio/ago. 2005. A ação adequada à concepção de Educação Ambiental explicitada no trecho acima é a
- A)transmissão da ideia de preservação ambiental como manutenção de recursos úteis para a vida humana.
Errada, porque reduz o meio ambiente à utilidade dos recursos para o ser humano, uma visão restrita e antropocêntrica.
- B)consideração rigorosa dos problemas ambientais de modo a não os misturar com as questões de cunho social.
Errada, porque separa meio ambiente e questões sociais, quando a Educação Ambiental trabalha justamente a integração entre ambos.
- C)promoção da consciência a respeito das vantagens competitivas da preservação ambiental para a economia.
Errada, porque trata a preservação ambiental como vantagem econômica, e não como formação crítica e relacional.
- D)otimização das formas de convivência das pessoas entre si e delas em relação ao meio ambiente.
Certa, porque expressa a ideia de melhorar a convivência entre as pessoas e a relação delas com o meio ambiente.
- E)introdução de conteúdos relativos ao meio ambiente nos currículos formais, sobretudo nas aulas de biologia.
Errada, porque limita a Educação Ambiental à inserção de conteúdos escolares, especialmente em biologia, quando ela deve ser transversal e formativa.
Gabarito: D
A Educação Ambiental, no sentido mais atual, vai muito além de “falar de natureza”. Ela envolve formar uma consciência crítica sobre a relação entre seres humanos, sociedade e ambiente, entendendo que tudo isso está conectado. A Lei 9.795/1999, que institui a Política Nacional de Educação Ambiental, define essa educação como um processo permanente, voltado para a construção de valores, conhecimentos, habilidades e atitudes para a conservação do meio ambiente e para uma vida mais sustentável.