Nas Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica, de acordo com a Resolução CNE/CEB - no 02/2001, são apresentados serviços de apoio pedagógico especializado, realizados em classes comuns. A esse respeito, assinale a afirmativa correta.
- A)Atuação hierarquizada entre professor especializado em educação especial e professores das classes comuns, que são avaliados pelos primeiros.
Errada, porque não existe relação hierárquica nem avaliação do professor da classe comum pelo professor especializado nessa diretriz.
- B)Disponibilização de diferentes materiais que visem favorecer à aprendizagem, à locomoção e à comunicação por meio de financiamentos colaborativos.
Errada, porque a norma trata de apoio pedagógico especializado, não de financiamentos colaborativos para materiais.
- C)Atuação de professores e outros profissionais itinerantes intra e interinstitucionalmente, como suporte para a inclusão de alunos com NEE.
Certa, porque a Resolução prevê a atuação de professores e outros profissionais itinerantes, intra e interinstitucionalmente, como suporte à inclusão.
- D)Disponibilização de atendimento de equipe de enfermagem e primeiros socorros para alunos com necessidades especiais em todas as salas de aula.
Errada, porque a diretriz não prevê equipe de enfermagem e primeiros socorros como serviço pedagógico especializado em sala.
- E)Atuação de professores-intérpretes das linguagens e códigos aplicáveis, sempre que houver necessidade de comunicação para um grupo externo.
Errada, porque a atuação de intérpretes e códigos aplicáveis não é formulada nesses termos de "grupo externo" e a alternativa desvia do conteúdo normativo.
Gabarito: C
A Resolução CNE/CEB nº 02/2001, que trata das Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica, prevê que o atendimento aos alunos com necessidades educacionais especiais pode contar com serviços de apoio pedagógico especializado dentro da classe comum. A ideia central é simples: o aluno participa da turma regular, mas recebe suporte para aprender com mais autonomia e acesso ao currículo. Entre esses apoios, a norma menciona a atuação de professores e outros profissionais itinerantes, que circulam entre escolas e instituições para orientar, acompanhar e apoiar o trabalho pedagógico. É justamente essa lógica de suporte itinerante intra e interinstitucional que aparece na alternativa C. Perceba que a resolução não transforma o professor especializado em chefe do professor da classe comum. Também não fala em equipe de enfermagem em sala, nem em financiamento colaborativo como requisito do serviço. O foco é pedagógico e inclusivo, não hierárquico nem médico. Em prova, a FGV gosta de cobrar a literalidade da norma com pequenas trocas de sentido. Aqui, o ponto-chave é reconhecer que a itinerância de profissionais especializados é uma forma de apoio prevista para favorecer a inclusão do aluno na classe comum.