Em uma escola, Tiago se junta a Clara para jogar pela primeira vez um jogo do tipo quebra-cabeças. Clara é mais velha, já conhece as regras e joga com fluência. Já Tiago enfrenta dificuldades e joga seguindo as instruções da colega e do professor que os acompanha e estimula. Passadas algumas semanas de prática, o professor observa Tiago jogando sozinho e percebe que ele dominou as regras do jogo. Segundo a teoria da aprendizagem de Lev Vygotsky, o processo que se dá em Tiago, percebido ao final pelo professor, chama-se:
- A)internalização;
Correta, porque Tiago primeiro aprende com apoio social e depois incorpora o conteúdo para agir sozinho, o que caracteriza internalização em Vygotsky.
- B)acomodação;
Errada, porque acomodação é conceito de Piaget e se refere à modificação de esquemas mentais, não ao processo social descrito na questão.
- C)conciliação;
Errada, porque conciliação não é o termo usado na teoria de Vygotsky para explicar a passagem do fazer com ajuda para o fazer autônomo.
- D)aculturação;
Errada, porque aculturação é ideia ligada à assimilação de elementos culturais por um grupo, e não ao mecanismo psicológico da aprendizagem individual.
- E)assimilação.
Errada, porque assimilação também é conceito piagetiano e não explica a internalização de uma atividade mediada socialmente.
Gabarito: A
Vygotsky explica a aprendizagem como um processo social: primeiro a criança faz com ajuda de alguém mais experiente, depois passa a fazer sozinha. Ou seja, aquilo que nasce no plano da interação com o outro vai sendo incorporado pelo sujeito até virar parte do seu funcionamento mental. É o famoso caminho do “faço com você, depois faço sozinho”. No caso de Tiago, ele começou jogando com o apoio da colega, que já dominava o jogo, e também com a mediação do professor. Com o tempo, ele foi ganhando autonomia e passou a jogar sozinho, já entendendo e aplicando as regras. Isso mostra a passagem da atividade externa e compartilhada para o controle interno da ação. Na teoria de Vygotsky, esse processo se chama internalização. É justamente quando operações e conhecimentos inicialmente vividos no plano social são convertidos em funções psicológicas do indivíduo. Não é uma questão de decorar regras apenas, mas de transformar a experiência mediada em aprendizagem efetiva. Por isso, o gabarito A está correto. A situação descreve exatamente a passagem da mediação social para a autonomia do aluno, que é um ponto central em Vygotsky. Em provas, sempre desconfie quando a questão mostrar alguém aprendendo com ajuda e depois executando sozinho: isso costuma apontar para internalização.