Qualquer conduta, tratando-se seja de um ato executado exteriormente, ou interiorizado no pensamento, apresenta-se como uma adaptação ou, melhor dizendo, como uma readaptação. O indivíduo age apenas ao experimentar uma necessidade, ou seja, se o equilíbrio entre o meio e o organismo é rompido momentaneamente; neste caso, a ação tende a restabelecer o equilíbrio, isto é, precisamente a readaptar o organismo. PIAGET, A psicologia da inteligência. Petrópolis: Vozes, 2013. p.18. Para Piaget, o desenvolvimento da aprendizagem:
- A)gera uma adaptação a valores sociais hegemônicos;
Errada, porque Piaget não fala em adaptação a valores sociais hegemônicos, mas em adaptação cognitiva do sujeito ao meio.
- B)resulta na memorização do aprendizado;
Errada, porque a memorização isolada não resume a aprendizagem em Piaget, que depende de construção ativa de esquemas.
- C)interioriza conteúdos formais transmitidos na escola;
Errada, porque a teoria de Piaget não trata a aprendizagem como simples interiorização de conteúdos formais transmitidos pela escola.
- D)está relacionado com o meio em que se está inserido;
Certa, pois a aprendizagem decorre da interação com o meio e da readaptação do sujeito diante de desequilíbrios.
- E)permite a assimilação de conceitos universais.
Errada, porque Piaget não define aprendizagem como assimilação de conceitos universais prontos, e sim como construção progressiva.
Gabarito: D
Piaget entende a aprendizagem como um processo de adaptação do sujeito ao meio. Em vez de imaginar o aluno como um recipiente que apenas recebe conteúdo, ele o vê como alguém que interage com o ambiente, enfrenta desequilíbrios e busca reorganizar suas estruturas mentais para dar conta da nova situação. Ou seja, aprender não é só acumular informação, mas ajustar-se continuamente ao que o mundo apresenta. Na teoria piagetiana, esse movimento acontece por dois mecanismos principais: assimilação e acomodação. Na assimilação, o sujeito tenta encaixar o novo no que já sabe; na acomodação, ele muda seus esquemas mentais para responder melhor ao desafio. O resultado é uma readaptação, como o próprio texto da questão destaca. Por isso, o desenvolvimento da aprendizagem está relacionado com o meio em que o indivíduo está inserido. O ambiente provoca desequilíbrios, oferece situações novas e exige reorganização ativa do pensamento. A aprendizagem, em Piaget, nasce dessa troca entre sujeito e meio, e não da simples repetição ou memorização. Então, a letra D é a correta porque traduz exatamente essa visão construtivista: a criança aprende ao se adaptar ao contexto, construindo conhecimento a partir da interação com o ambiente. É o famoso sujeito ativo, que não fica parado esperando o saber cair do céu.