Em 2015, em Incheon (Coreia do Sul), foi realizado o último Fórum Mundial da Educação, com o objetivo de criar uma agenda global para o setor até 2030. O evento foi aberto pelo secretário-geral da ONU que se pronunciou sobre o valor estratégico do desenvolvimento de competências socioemocionais para enfrentar os desafios do século XXI: A educação deve produzir mais do que indivíduos que consigam ler, escrever e contar. Ela deve nutrir cidadãos globais, que consigam enfrentar os desafios do século XXI. Ki-Moon, Ban, World of Education Forum, UNESCO. 2015. As afirmativas a seguir caracterizam corretamente os principais eixos das competências socioemocionais, à exceção de uma. Assinale-a.
- A)Abertura a novas experiências: curiosidade para aprender, imaginação criativa e interesse artístico.
Certa: abertura a novas experiências envolve curiosidade, imaginação criativa e interesse por novidades e artes.
- B)Consciência ou autogestão: determinação, organização, foco e responsabilidade.
Certa: conscienciosidade/autogestão reúne determinação, organização, foco e responsabilidade.
- C)Extroversão: engajamento com os outros, iniciativa social, assertividade e entusiasmo.
Certa: extroversão está ligada a sociabilidade, iniciativa, assertividade e entusiasmo.
- D)Amabilidade: empatia, valorização da individualidade, meritocracia, competitividade.
Errada: amabilidade diz respeito a empatia e cooperação, não a meritocracia e competitividade.
- E)Estabilidade emocional: resiliência emocional, autoconfiança, tolerância à frustração.
Certa: estabilidade emocional envolve resiliência, autoconfiança e tolerância à frustração.
Gabarito: D
As competências socioemocionais aparecem muito ligadas ao modelo dos traços de personalidade, especialmente ao chamado Big Five, que organiza essas habilidades em cinco grandes dimensões: abertura a novas experiências, conscienciosidade, extroversão, amabilidade e estabilidade emocional. Em linguagem de prova, a ideia é relacionar cada eixo a comportamentos bem característicos do dia a dia, como curiosidade, organização, sociabilidade, empatia e controle das emoções. A alternativa A está correta porque abertura a novas experiências envolve curiosidade, criatividade, imaginação e interesse por novas ideias ou vivências. A B também está correta, pois conscienciosidade, ou autogestão, remete a disciplina, responsabilidade, foco e organização. A C está igualmente alinhada ao eixo da extroversão, que costuma aparecer como energia social, iniciativa e assertividade. A E também está certa: estabilidade emocional é o polo oposto da vulnerabilidade ao estresse, envolvendo resiliência, autoconfiança e tolerância à frustração. Ou seja, é a capacidade de não desabar quando a vida escolar ou profissional resolve testar seu sangue frio. Já a D é a exceção porque mistura elementos que não pertencem à amabilidade. Esse eixo se relaciona com empatia, cooperação, altruísmo, cordialidade e valorização do outro, e não com meritocracia e competitividade, que apontam para outra lógica, mais ligada a desempenho individual e disputa. Em avaliações, quando a banca usa esses cinco eixos, ela costuma seguir a nomenclatura do Big Five, sem invenções fora do pacote.