Qual autor entende que a apropriação da linguagem escrita representa um salto qualitativo no desenvolvimento do sujeito e que esse processo tão complexo permite um novo instrumento para o pensamento, pois possibilita o aumento da capacidade de memória e de registro de informações; propicia diferentes formas de organizar a ação do sujeito e oportuniza o acesso ao patrimônio da cultura humana, pela leitura de livros e de outros portadores de texto?
- A)Durkheim
Durkheim não trata da escrita como instrumento psicológico de desenvolvimento, mas principalmente de fatos sociais e educação como socialização.
- B)Vigotski
Vigotski é o autor certo, pois relaciona a linguagem escrita à mediação do pensamento, à memória e ao desenvolvimento cultural do sujeito.
- C)Skinner
Skinner explica aprendizagem por condicionamento e reforço, sem essa ênfase na escrita como instrumento superior de pensamento.
- D)Pavlov
Pavlov estudou reflexos condicionados, não o papel da escrita na organização do pensamento e no acesso à cultura.
- E)Freud
Freud discute o inconsciente e a dinâmica psíquica, mas não formula essa visão sobre a apropriação da escrita no desenvolvimento cognitivo.
Gabarito: B
A questão está falando de uma ideia muito ligada a Vigotski: a escrita não é só um jeito de registrar palavras, ela transforma o desenvolvimento mental do sujeito. Para esse autor, a apropriação da linguagem escrita amplia a memória, organiza o pensamento e cria novas formas de agir sobre o mundo. É como se a escrita fosse uma ferramenta extra na caixa de ferramentas da mente. Na perspectiva histórico-cultural, a aprendizagem acontece mediada por instrumentos e signos, e a escrita é um dos mais importantes. Por isso, ela permite que a pessoa planeje melhor, registre informações, retome ideias e acesse o patrimônio cultural produzido pela humanidade. Não é só decorar letras: é mudar a maneira de pensar. O enunciado traz exatamente esse raciocínio de desenvolvimento qualitativo, instrumento para o pensamento e acesso à cultura letrada. Isso é bem característico de Vigotski, que via a linguagem como mediadora do desenvolvimento psicológico superior. Então, o gabarito B está correto porque associa a escrita a uma função psicológica superior e a um salto no desenvolvimento humano, e não apenas a um hábito escolar ou a uma resposta mecânica.