A educação é uma tarefa de toda a sociedade, na medida em que o Estado, como guardião do bem público, expressa, ou deveria expressar, os interesses de toda a sociedade, que deveria não apenas se sentir representada no Estado, mas vivenciá-lo como coisa sua. (SAVIANI, D. Organização da educação nacional: Sistema e Conselho Nacional de Educação, Plano e Fórum nacional de educação. Educação e Sociedade, set. 2010) Considerando o trecho, é papel da sociedade frente à educação
- A)cobrar do Estado a efetiva priorização da educação.
Correta, porque a sociedade deve fiscalizar e cobrar do Estado para que a educação seja de fato prioridade pública.
- B)reforçar as iniciativas de filantropia e de voluntariado.
Errada, porque filantropia e voluntariado podem ajudar, mas não substituem a obrigação estatal de garantir educação.
- C)diluir as responsabilidades educacionais do poder público.
Errada, porque a responsabilidade educacional do poder público não deve ser diluída, e sim assumida com clareza.
- D)reverter a escola pública universal, gratuita e obrigatória.
Errada, pois a questão defende a ampliação e defesa da escola pública, não a sua reversão.
- E)retroceder diante das conquistas do Estado moderno.
Errada, porque a ideia é fortalecer as conquistas do Estado moderno, especialmente os direitos sociais, e não retroceder.
Gabarito: A
O trecho de Saviani aponta uma ideia central da educação pública em uma democracia: a educação não é assunto só da escola ou do governo, mas uma responsabilidade coletiva. Como o Estado existe para expressar o interesse público, a sociedade também precisa cobrar, fiscalizar e participar para que a educação seja tratada como prioridade real, e não só no discurso bonito de campanha. Isso conversa com a Constituição Federal de 1988, especialmente com os arts. 205 e 206, que tratam a educação como direito de todos e dever do Estado e da família, com participação social na construção das políticas públicas. Na prática, isso significa que a sociedade não deve ficar na plateia. Ela precisa exigir do poder público financiamento adequado, escola pública de qualidade, valorização dos profissionais e acesso universal. Em concurso, quando a banca cita Saviani, quase sempre está mirando essa noção de educação como direito social e como dever estatal que deve ser efetivamente cobrado pela coletividade. Por isso, o gabarito é a letra A. "Cobrar do Estado a efetiva priorização da educação" traduz exatamente a postura esperada da sociedade: não substituir o Estado, mas pressioná-lo para que cumpra sua função pública. É a velha diferença entre discurso e prática, só que em versão pedagógica.