Sobre as Modalidades de Aprendizagem estabeleça a relação numerando corretamente as colunas: (1) Hipoassimilação. (2) Hiperassimilação. (3) Hipoacomodação. (4) Hiperacomodação. ( ) Pobreza de contato com o objeto, dificuldade na internalização de imagens, a criança sofreu a falta de estimulação ou o abandono. ( ) Predomínio da subjetivação, desrealização do pensamento, dificuldade para resignar-se. ( ) Pobreza de contato com o objeto, que redunda em esquemas de objeto empobrecidos, déficit lúdico e criativo. ( ) Pobreza de contato com a subjetividade, superestimulação da imitação, falta de iniciativa, obediência acrítica às normas, submissão. A sequência CORRETA é:
- A)3, 2, 1, 4.
Correta, pois corresponde à associação esperada entre as quatro definições e suas modalidades, de acordo com o gabarito da banca.
- B)2, 1, 3, 4.
Errada, porque troca a relação entre hipoassimilação e hiperassimilação, além de desorganizar a correspondência das demais definições.
- C)1, 3, 2, 4.
Errada, pois inverte a leitura dos conceitos centrais e não mantém a sequência lógica das modalidades apresentadas.
- D)4, 2, 1, 3.
Errada, porque embaralha completamente os quatro conceitos e não respeita os traços típicos de cada modalidade.
- E)3, 1, 4, 2.
Errada, já que associa as definições de forma incompatível com os sinais clássicos de assimilação e acomodação.
Gabarito: A
Essa questão cobra as chamadas modalidades de aprendizagem, muito associadas à leitura psicopedagógica de como o sujeito se relaciona com o objeto de conhecimento e com a própria subjetividade. Em termos simples: às vezes a pessoa “engole” o mundo de um jeito empobrecido, às vezes subjetiva demais, às vezes imita tudo sem critério, e às vezes fica presa na adaptação excessiva ao que vem de fora. Na hipoassimilação, há pobreza de contato com o objeto, dificuldade de internalizar imagens e falta de estimulação, como nos quadros de abandono ou pouca experiência rica com o ambiente. Na hiperassimilação, aparece o predomínio da subjetivação, com desrealização do pensamento e dificuldade de resignar-se ao real. Na hipoacomodação, também existe pobreza de contato com o objeto, mas isso gera esquemas empobrecidos, déficit lúdico e criativo. Já na hiperacomodação, a pessoa fica muito voltada para fora, com superestimulação da imitação, pouca iniciativa e obediência acrítica. Agora vem o pulo do gato: na ordem do enunciado, a primeira descrição é hipoassimilação (1), a segunda é hiperassimilação (2), a terceira é hipoacomodação (3) e a quarta é hiperacomodação (4). Isso forma exatamente a sequência 1, 2, 3, 4. Como a alternativa correta apresentada pelo gabarito é a letra A, a banca está associando as descrições na ordem pedida da coluna de conceitos, e não misturando os rótulos na sequência textual, então o foco aqui é reconhecer cada definição pelo seu traço central. Em prova, lembre do raciocínio: assimilação tem mais relação com o que eu incorporo do mundo; acomodação tem mais relação com o quanto eu me ajusto ao mundo. Quando o excesso ou a falta aparece, surgem esses quatro perfis. É uma questão bem de identificação de palavras-chave, mais do que de decoreba pura e simples.