Por meio da ação educativa, o meio social exerce influências sobre os indivíduos, os quais, por sua vez, ao assimilarem e recriarem essas influências, se tornam capazes de estabelecer uma relação ativa e transformadora em relação ao meio social. Machado de Assis, assim como outros grandes poetas, escrevia bastante sobre diversos tipos de relacionamento: amizade, cumplicidade, amor. Na sala de aula, diversos tipos de relacionamento acontecem. Libâneo (1994) destaca que essa relação é permeada por dois aspectos: o cognoscitivo e o socioemocional. Considerando as questões voltadas para a relação professor-aluno na sala de aula, analise as proposições a seguir e assinale a que apresenta as ideias e os conceitos CORRETOS.
- A)O aspecto cognoscitivo está relacionado com as questões pessoais que acontecem na relação entre o educador e a turma; e o aspecto socioemocional está relacionado com as questões pedagógicas que acontecem na relação entre o educador e a sua turma.
Errada, porque inverte os conceitos ao ligar o cognoscitivo às questões pessoais e o socioemocional às questões pedagógicas.
- B)O aspecto cognoscitivo está relacionado com os conteúdos e com as tarefas escolares desenvolvidas pelo professor e seus alunos; e o aspecto socioemocional está relacionado com as questões pessoais que acontecem na relação entre o educador e a sua turma.
Certa, pois relaciona corretamente o cognoscitivo aos conteúdos e tarefas escolares e o socioemocional às questões pessoais da relação em sala.
- C)O aspecto cognoscitivo está relacionado com as relações pessoais entre o educador e a sua turma; e o aspecto socioemocional refere-se às tarefas de aprendizagem e aos conteúdos ensinados aos alunos que vão interferir na forma que se relacionam.
Errada, porque faz a troca entre os conceitos, atribuindo ao cognoscitivo as relações pessoais e ao socioemocional os conteúdos e a aprendizagem.
- D)O aspecto cognoscitivo exige um trabalho voltado para a melhora das relações pessoais estabelecidas em classe; e o aspecto socioemocional exige que o professor trace os objetivos, organize o planejamento da aula e busque formas de se comunicar que garantam uma aprendizagem efetiva.
Errada, porque mistura as funções dos aspectos, associando o cognoscitivo à melhora das relações pessoais e o socioemocional ao planejamento e aos objetivos da aula.
- E)O aspecto cognoscitivo está relacionado com as metodologias de ensino usadas pelos professores; e o aspecto socioemocional exige que o professor estabeleça uma relação de amizade com a turma para fazer com que o aluno tenha vontade de agradar o seu professor.
Errada, porque reduz o aspecto cognoscitivo a metodologias e transforma o socioemocional em simples amizade com a turma, o que não corresponde a Libâneo.
Gabarito: B
Libâneo destaca que a relação professor-aluno na sala de aula não é feita de um único ingrediente: ela mistura o lado cognoscitivo e o socioemocional. O primeiro tem a ver com a aprendizagem em si, ou seja, conteúdos, tarefas, explicações, exercícios, objetivos e organização do ensino. Já o segundo diz respeito ao clima humano da relação: confiança, respeito, convivência, vínculos, conflitos e afeto que aparecem no contato cotidiano. Na prática, isso significa que ensinar não é só passar conteúdo, mas também criar condições para que o aluno consiga aprender. Se a turma está desmotivada, com medo ou em clima de hostilidade, até um bom plano de aula pode ficar comprometido. Por outro lado, só “ser querido” pela turma também não garante aprendizagem. Os dois aspectos caminham juntos, mas não são a mesma coisa. É exatamente isso que a alternativa B faz: ela associa o aspecto cognoscitivo aos conteúdos e às tarefas escolares desenvolvidas pelo professor e pelos alunos, e o aspecto socioemocional às questões pessoais presentes na relação entre educador e turma. Essa é a leitura correta da ideia de Libâneo (1994), muito cobrada em Pedagogia quando a banca quer testar se você sabe separar ensino de convivência, sem separar uma coisa da outra na vida real. Em resumo: cognoscitivo = aprendizagem, conhecimentos e atividades; socioemocional = relações humanas e clima afetivo da sala. Quando você memoriza essa dupla, evita cair nas trocas maliciosas de conceito que as bancas adoram.