A didática se dá pela análise e desenvolvimento de técnicas e métodos que podem ser aplicados para ensinar determinado conteúdo para um indivíduo ou um grupo. Relacione adequadamente os métodos de ensino às suas respectivas características. 1. Método Montessori. 2. Método Waldorf. 3. Método Construtivista. ( ) O indivíduo deve ter um papel ativo na construção do próprio conhecimento. Dessa forma, os conteúdos didáticos servem de suporte para que os alunos edifiquem o saber, em que seu objetivo não é dar respostas, mas, sim, estimulá-los a fazerem perguntas. ( ) Estimula a criatividade, nutrindo a imaginação e promovendo o pensamento livre e autônomo dos alunos, dedicando-se na abordagem humanizada, que visa cultivar não apenas o intelecto, mas as dimensões emocionais, sociais e espirituais, visando formar cidadãos mais conscientes, criativos e capazes de se adaptarem às mudanças do mundo. ( ) Entende-se que as crianças podem e devem ser seres autônomos, mas sempre respeitando os seus limites. Tem como ideia central estimulá-las a aprenderem sozinhas e, assim, expandirem seus conhecimentos por meio da liberdade e da curiosidade. A sequência está correta em
- A)1, 2, 3.
Errada, porque troca a ordem dos métodos e atribui ao Montessori e ao Construtivismo características que não aparecem nessa sequência.
- B)2, 1, 3.
Errada, porque inverte Montessori e Waldorf, embora o construtivismo ainda apareça na posição correta.
- C)3, 1, 2.
Errada, porque coloca o método construtivista no lugar do Montessori e embaralha as três abordagens.
- D)3, 2, 1.
Certa, porque associa corretamente o enunciado do construtivismo, depois o enfoque humanizado e criativo do Waldorf, e por fim a autonomia com limites do Montessori.
Gabarito: D
Nesta questão, o segredo é reconhecer a “cara” de cada método. O construtivismo entende o aluno como sujeito ativo, que constrói o conhecimento ao levantar hipóteses, investigar e fazer perguntas. Já o método Waldorf valoriza a formação integral, com foco na criatividade, na imaginação e no desenvolvimento emocional e social, em uma educação mais humanizada. O método Montessori, por sua vez, defende autonomia com liberdade orientada, respeitando limites e o ritmo da criança, para que ela aprenda explorando o ambiente e descobrindo por si. Por isso, a ordem correta é 3, 2, 1: primeiro vem o construtivista, depois o Waldorf e, por fim, o Montessori. Não é uma pegadinha de lei específica, mas de teoria pedagógica: aqui o que manda é a leitura correta das características de cada abordagem.