Sobre a tecnologia assistiva, a um estudante com mobilidade reduzida, que possui dificuldades de utilizar o mouse do computador, deve-se oferecer:
- A)Acionador.
Correta: o acionador é um dispositivo de entrada alternativo indicado para quem tem dificuldade de usar o mouse por limitação motora.
- B)Linha Braile.
Errada: linha Braile é recurso para leitura tátil de pessoas cegas, não para substituir o mouse.
- C)Lupa virtual.
Errada: lupa virtual é voltada à ampliação visual para baixa visão, e não à mobilidade reduzida.
- D)Pranchas de comunicação.
Errada: pranchas de comunicação servem à comunicação alternativa, não ao controle do computador em lugar do mouse.
Gabarito: A
Tecnologia assistiva é o conjunto de recursos e serviços que ajudam a pessoa com deficiência ou mobilidade reduzida a ampliar autonomia, participação e acesso às atividades, inclusive no uso do computador. A ideia aqui é simples: se o estudante não consegue usar bem o mouse, a solução deve substituir ou facilitar esse comando de forma funcional, para que ele continue navegando, clicando e interagindo com a máquina sem depender do movimento fino da mão. Nesse cenário, o recurso mais adequado é o acionador. Ele funciona como um dispositivo de entrada alternativo, permitindo acionar comandos com outra parte do corpo ou com menor esforço motor, o que é muito útil para quem tem limitação de mobilidade. É exatamente o tipo de apoio que conversa com a lógica da acessibilidade: adaptar a ferramenta ao usuário, e não o contrário. As outras opções pertencem a outras necessidades. Linha Braile atende pessoas cegas no acesso à leitura tátil; lupa virtual ajuda quem tem baixa visão; pranchas de comunicação são voltadas à comunicação alternativa e aumentativa, especialmente para quem tem dificuldade de fala ou linguagem. Ou seja, cada recurso tem seu lugar, e a banca cobra justamente essa correspondência entre necessidade e tecnologia. Do ponto de vista normativo, a Lei Brasileira de Inclusão (Lei 13.146/2015) valoriza a oferta de recursos de acessibilidade e tecnologia assistiva para garantir autonomia e participação plena. Então, ao estudante com mobilidade reduzida e dificuldade de usar o mouse, o recurso mais adequado é mesmo o acionador.