Considerando que o Projeto Político-Pedagógico (PPP) é um documento fundamental, norteador das ações que formam a identidade da escola, NÃO é um dos seus objetivos:
- A)Fortalecer o grupo para lidar com os conflitos e contradições.
Correta, porque o PPP deve ajudar a equipe escolar a enfrentar conflitos e contradições de forma coletiva e reflexiva.
- B)Intervir na prática escolar no sentido de discuti-la, analisá-la e modificá-la.
Correta, porque o PPP orienta a análise crítica da prática escolar e sua transformação quando necessário.
- C)Possibilitar a fragmentação do conhecimento e as ações coletivas que contribuem para gerar disputas na construção da realidade escolar.
Errada, porque fragmentação do conhecimento e disputas internas contrariam a finalidade integradora e colaborativa do PPP.
- D)Resgatar a intencionalidade da instituição, que é a de ensinar aos alunos os conhecimentos historicamente acumulados pela sociedade, preparando-os para o mundo do trabalho e para a cidadania.
Correta, porque o PPP reafirma a função social da escola de ensinar conhecimentos historicamente acumulados e formar para a cidadania e o trabalho.
Gabarito: C
O Projeto Político-Pedagógico (PPP) é, na prática, a “cara” da escola: ele registra a identidade da instituição, seus objetivos, suas escolhas pedagógicas e o rumo que a comunidade escolar quer seguir. Por isso, ele não pode ser um texto decorativo guardado na gaveta; precisa orientar a organização do trabalho escolar e ajudar a escola a pensar sua realidade de forma crítica e coletiva. A ideia central do PPP está ligada à gestão democrática e à participação da comunidade escolar, como prevê a LDB (Lei 9.394/1996), especialmente quando fala da construção coletiva da proposta pedagógica. Em outras palavras: o PPP serve para unir, planejar, revisar práticas e dar sentido ao que a escola faz no dia a dia. Por isso, ele busca fortalecer o grupo, intervir na prática escolar, resgatar a função social da escola e alinhar o ensino aos conhecimentos historicamente produzidos pela sociedade. Tudo isso aponta para integração, coerência e compromisso com a formação do estudante, e não para divisão. A alternativa C está correta porque apresenta exatamente o oposto do que se espera de um PPP. Fragmentar o conhecimento e estimular disputas na construção da realidade escolar contraria a proposta de trabalho coletivo, reflexão conjunta e unidade de objetivos. O PPP é para organizar e integrar, não para separar e criar concorrência dentro da escola.