A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) revela, em sua introdução, que faz um compromisso, “de maneira explícita”, com a educação integral. Dessa forma, o texto afirma que “a educação básica deve visar à formação e ao desenvolvimento humano global”. Para isso prosseguir, é necessário compreender “a complexidade e a não linearidade desse desenvolvimento, rompendo com visões reducionistas que privilegiam ou a dimensão intelectual (cognitiva) ou a dimensão afetiva”. (Brasil, 2017.) Sobre os princípios da educação integral, assinale a afirmativa INCORRETA.
- A)É inclusiva, porque reconhece a singularidade dos sujeitos, suas múltiplas identidades e se sustenta na construção da pertinência do projeto educativo para todos e todas.
Esta correta, porque a educacao integral e inclusiva e reconhece a singularidade dos sujeitos, valorizando identidades diversas.
- B)É uma proposta contemporânea alinhada às demandas do século XXI e tem como foco a formação de sujeitos críticos, autônomos e responsáveis consigo mesmos e com o mundo.
Esta correta, pois a educacao integral dialoga com as demandas contemporaneas e busca formar sujeitos criticos, autonomos e responsaveis.
- C)É alinhada com a noção de sustentabilidade, porque se compromete com processos educativos contextualizados e com a interação permanente entre o que se aprende e o que se pratica.
Esta correta, porque a educacao integral se relaciona com sustentabilidade e com a articulacao entre o que se aprende e o que se pratica.
- D)Promove a fragmentação disciplinar pelas áreas do conhecimento, a fim de potencializar o trabalho dos professores em suas áreas de especialidade, o que garante um maior rendimento dos alunos.
Esta errada, porque a educacao integral nao defende fragmentacao disciplinar, mas sim integracao, contextualizacao e desenvolvimento global do estudante.
Gabarito: D
A BNCC trata a educacao integral como uma visao de formacao humana completa, indo alem de passar conteudo na lousa e pedir para a turma decorar. A ideia e desenvolver o estudante de modo global, considerando dimensoes cognitiva, afetiva, social, cultural e fisica, com aprendizagem significativa e integrada ao contexto de vida. Isso aparece no proprio texto da BNCC, quando ela afirma que a educacao basica deve visar a formacao e o desenvolvimento humano global. Na pratica, educacao integral combina inclusao, contextualizacao, sustentabilidade e articulacao entre saber e fazer. O estudante nao e visto como uma “caixinha” dividida em materias isoladas, mas como sujeito unico, com historia, interesses, capacidades e necessidades diversas. Por isso, a proposta conversa com a realidade, com a convivencia, com a autonomia e com a responsabilidade cidadã. O erro da alternativa D e justamente inverter essa logica. Em vez de defender a integracao e a articulacao entre areas do conhecimento, ela fala em fragmentacao disciplinar, como se isolar cada materia fosse algo positivo para a educacao integral. Isso contraria o proprio sentido da BNCC, que valoriza a integracao curricular, as competencias gerais e a superacao de visoes reducionistas. Entao, quando a questao fala em principio da educacao integral, desconfie de qualquer ideia que premie separacao excessiva, isolamento de disciplinas ou uma escola “em pedacinhos”. Educacao integral pede conexao, nao gavetas fechadas.