A área do conhecimento de característica interdisciplinar, que engloba todo um arsenal de produtos, recursos, metodologias, estratégias, práticas e serviços que objetivam promover a funcionalidade, relacionada à atividade e participação de pessoas com deficiência, incapacidades ou mobilidade reduzida, visando sua autonomia, independência, qualidade de vida e inclusão social denomina-se:
- A)Desenho universal.
Errada, porque desenho universal é a concepção de produtos e ambientes para atender ao maior número possível de pessoas, e não o conjunto de recursos e serviços descrito no enunciado.
- B)Tecnologia assistiva.
Certa, pois tecnologia assistiva é exatamente o conjunto de produtos, recursos, metodologias, estratégias, práticas e serviços que promovem funcionalidade, autonomia e inclusão.
- C)Abordagem biopsicossocial.
Errada, porque a abordagem biopsicossocial é um modelo de avaliação da deficiência, não a área interdisciplinar voltada a recursos de apoio e adaptação.
- D)Neuropedagogia educacional.
Errada, pois neuropedagogia educacional não corresponde à definição legal e técnica apresentada na questão.
Gabarito: B
A questão trata de um conceito muito cobrado em educação inclusiva: a área que reúne produtos, recursos, estratégias, metodologias, práticas e serviços para ampliar a funcionalidade da pessoa com deficiência, com incapacidade ou mobilidade reduzida. O objetivo não é só "ajudar" no sentido genérico, mas garantir autonomia, independência, qualidade de vida e participação social. Parece nome de coisa complexa, mas a ideia é bem prática: remover barreiras e permitir que a pessoa participe da vida escolar e social com mais igualdade. Esse conjunto de recursos e serviços é o que a legislação brasileira chama de tecnologia assistiva. A Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Lei 13.146/2015) traz exatamente essa definição em seu art. 3º, com foco na funcionalidade e na inclusão. Em outras palavras, não se trata apenas de aparelhos eletrônicos: uma adaptação simples, um recurso pedagógico, um software leitor de tela ou até um apoio metodológico pode entrar nesse pacote. Por isso o gabarito é a letra B. A banca descreveu o conceito legal praticamente com as mesmas palavras usadas na lei. Quando o enunciado fala em "arsenal de produtos, recursos, metodologias, estratégias, práticas e serviços", está praticamente desenhando a tecnologia assistiva com as palavras da legislação. Já as outras alternativas apontam para ideias próximas, mas não são a definição pedida. Desenho universal trata de projetos pensados para todos desde o início; abordagem biopsicossocial é um modelo de compreensão da deficiência; e neuropedagogia educacional não é o conceito jurídico-pedagógico cobrado aqui. Em prova, quando aparecer essa lista de recursos para autonomia e inclusão, pense em tecnologia assistiva sem hesitar.