De acordo com Gulinelli (2008 p. 9), “a atividade lúdica é um fator muito importante para o desenvolvimento da criança. Por meio dela, podemos tornar a aprendizagem mais prazerosa (...)”. Sobre o exposto e, ainda, considerando a ludicidade na sala de aula, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas. ( ) Por meio do lúdico há o desenvolvimento das competências de aprender a ser, aprender a conviver, aprender a conhecer e aprender a fazer. ( ) A introdução da ludicidade no âmbito educacional é de muita relevância, pois ela é uma ferramenta pedagógica que auxilia na mediação do processo de ensino aprendizagem. ( ) O jogo corrobora com a identidade do grupo social; entretanto, não tem uma contribuição para estimular a solidariedade e a coesão do grupo, afetando os sentimentos de comunidade. ( ) A prática pedagógica, através da ludicidade, proporciona o desenvolvimento de atividades que estimulem o raciocínio lógico, a criatividade e o crescimento pedagógico de forma mais significativa. A sequência está correta em
- A)V, V, F, V.
Correta, porque as três primeiras afirmações têm a sequência V, V, F, V, exatamente como a abordagem pedagógica da ludicidade sustenta.
- B)F, V, V, F.
Errada, pois inverte a verdade das duas primeiras afirmativas e também erra a última.
- C)V, F, F, V.
Errada, porque a primeira e a segunda afirmativas são verdadeiras, e a terceira é falsa.
- D)F, F, V, V.
Errada, pois a primeira e a segunda afirmativas não são falsas, e a terceira também está incorreta.
Gabarito: A
A ludicidade, na Educação Infantil, não é “passatempo”: ela é parte séria do processo de aprender. Brincar, jogar e explorar ajudam a criança a desenvolver aspectos cognitivos, sociais, afetivos e motores, em linha com a ideia de educação integral. Isso conversa bem com os quatro pilares de Delors: aprender a ser, conviver, conhecer e fazer, que aparecem com frequência em questões sobre formação humana. Na prática, quando a escola usa o lúdico com intencionalidade pedagógica, o professor ganha uma ferramenta potente de mediação. A criança participa mais, entende melhor os conteúdos e aprende com mais sentido, sem aquele clima de “decoreba sem graça”. Por isso, a ludicidade favorece o raciocínio lógico, a criatividade e a construção do conhecimento de forma mais significativa. O item sobre o jogo também está errado porque o brincar, ao contrário do que foi dito, costuma fortalecer justamente a solidariedade, a cooperação, a convivência e o sentimento de pertencimento ao grupo. Em outras palavras: o jogo socializa, não isola. Isso é muito coerente com a visão pedagógica defendida por autores como Kishimoto, que trata o brincar como elemento formativo essencial na infância. Assim, a sequência correta é V, V, F, V. A banca quis verificar se você sabe reconhecer a ludicidade como instrumento pedagógico e também se percebe que o jogo tem impacto social positivo, não negativo.