“[...] existem duas espécies principais de jogo: uma na qual as crianças brincam com objetos e os fazem criar vida (jogo projetado), e outra na qual as próprias crianças se tornam as pessoas imaginadas, animais ou coisa (jogo pessoal).” A citação pertence ao livro “O jogo dramático infantil”, de Peter Slade (1978), que estabelece uma compreensão da palavra “jogar” no sentido simbólico, imaginário, faz de conta; embora considere como uma atividade propriamente artística, defende que é também um comportamento natural dos seres humanos. Em relação ao jogo dramático, assinale a afirmativa INCORRETA.
- A)É um dos elos entre a criança e o mundo em que ela vive.
Correta, porque o jogo dramático é uma ponte entre a criança e a realidade em que ela vive.
- B)No jogo dramático, há dois estágios: o jogo projetado e o jogo pessoal.
Correta, porque Slade descreve justamente dois estágios: jogo projetado e jogo pessoal.
- C)Os jogos são compreendidos pelo autor como uma atividade teatral, estabelecendo no brincar uma relação palco-plateia.
Errada, porque o autor não reduz o jogo dramático a teatro formal com palco e plateia; trata-se de brincadeira simbólica e espontânea.
- D)É muito valioso, com um considerável efeito equilibrador sobre o caráter, a formação da confiança em si mesmo e a melhoria do rendimento escolar.
Correta, porque a literatura sobre Slade destaca efeitos positivos no equilíbrio emocional, na autoconfiança e até no rendimento escolar.
Gabarito: C
Peter Slade trata o jogo dramático infantil como uma forma de brincadeira simbólica, em que a criança usa a imaginação para representar situações, pessoas e objetos. A ideia central é que brincar não é só passatempo: é linguagem, expressão e construção de mundo. Por isso, ele distingue dois movimentos importantes: o jogo projetado, quando objetos ganham vida na imaginação da criança, e o jogo pessoal, quando a própria criança assume papéis imaginados. Esse tipo de jogo ajuda a criança a organizar emoções, experimentar papéis sociais e se relacionar com o ambiente. É por isso que a doutrina costuma apontar seu valor para o equilíbrio emocional, a confiança em si mesma e até reflexos positivos na aprendizagem. Em linguagem de concurso, é aquele brincar que parece simples, mas trabalha muita coisa ao mesmo tempo. A alternativa C é a incorreta porque Slade não está falando de jogo dramático como teatro formal, com relação palco-plateia. O foco dele é o brincar espontâneo e simbólico da criança, não uma encenação teatral estruturada para espectadores. Ou seja, há dramaticidade, mas não teatro no sentido clássico de palco e plateia. As demais alternativas combinam com essa visão: o jogo dramático liga a criança ao mundo, pode ser dividido nos dois estágios citados e é valorizado por seus efeitos no desenvolvimento infantil.