Os estudos piagetianos sobre o conhecimento estão alicerçados em bases epistemológicas, mas, diferentemente dos epistemólogos de sua época que se baseavam na razão pura, Piaget se propõe a realizar uma verificação experimental, para a qual utilizou o método clínico com as adaptações que o objeto de estudo requeria. (VISCA, 1997.) Piaget criou, então, uma metodologia mais flexível que o teste padronizado, mas, ao mesmo tempo, mais estruturada que a observação pura. A essa metodologia Piaget chamou de método clínico. Sobre o método clinico piagetiano, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas. ( ) Na entrevista, verifica-se as estruturas do pensamento do sujeito através de seus aspectos verbo-conceituais. Consiste em uma conversa aberta com o sujeito pesquisado, na qual se procuram seguir suas ideias e explicações sobre um determinado tema. ( ) A prova de “conservação de quantidade”, que avalia a percepção da criança frente aos objetos de diferentes cores posicionadas em linhas paralelas, é uma das provas piagetianas que pode ser utilizada no método clinico de Piaget. ( ) São alguns pressupostos da avaliação: a atenção às estruturas da inteligência; o estudo dos aspectos universais das características individuais; e, o entendimento do processo pelo qual as respostas foram geradas; e, ainda, é importante ressaltar que nem todas as respostas devem ser interpretadas e consideradas, pois apenas as respostas corretas são validas, para que tenha o alcance e o objetivo da avaliação proposta. ( ) A observação clínica difere da observação pura ao questionar ou criar algumas situações para estudar as ações dos sujeitos analisados. E, a partir de hipóteses sobre o que está se passando na mente do sujeito, ocorrem as modificações na situação e as ações do sujeito indicam se as hipóteses estão corretas ou não. A sequência correta está em
- A)V, V, V, V.
Errada, porque a terceira afirmativa é falsa: na avaliação piagetiana, respostas incorretas também são relevantes para revelar o processo de pensamento.
- B)F, F, F, F.
Errada, porque as quatro afirmativas não são falsas; as três primeiras e a última têm ao menos partes corretas, com exceção do erro central da terceira.
- C)F, F, V, F.
Errada, porque a primeira, a segunda e a quarta afirmativas estão corretas, então não há como a sequência ser toda F nessa posição.
- D)V, V, F, V.
Certa, porque a entrevista clínica, a prova de conservação e a observação clínica adaptada estão de acordo com o método de Piaget, enquanto a terceira afirmativa erra ao desconsiderar respostas não corretas.
Gabarito: D
O método clínico piagetiano é uma forma de investigar o pensamento da criança de maneira mais viva do que um teste padronizado, mas sem cair na conversa solta da observação totalmente livre. Piaget queria entender não só a resposta, mas principalmente como a criança chegou até ela. Por isso, o pesquisador conversa, intervém, modifica a situação e vai testando hipóteses sobre o raciocínio do sujeito. Na primeira afirmativa, a ideia está correta: a entrevista clínica, no sentido piagetiano, busca as estruturas do pensamento por meio de perguntas abertas, acompanhando as explicações da criança sobre um tema. Na segunda, também está correta, porque a prova de conservação é um clássico usado por Piaget para investigar se a criança já compreende que certas quantidades permanecem as mesmas apesar de mudanças na aparência. A terceira afirmativa erra feio em um ponto importante: na avaliação piagetiana, não interessam apenas as respostas corretas. As respostas erradas, os raciocínios parciais e até as hesitações são valiosíssimos, porque revelam o nível de pensamento da criança. Já a quarta está correta, pois a observação clínica realmente envolve situações provocadas e adaptações feitas pelo examinador para verificar hipóteses sobre o funcionamento mental do sujeito. Assim, a sequência é V, V, F, V, exatamente a letra D. Em resumo: Piaget queria ver o pensamento em ação, não apenas a resposta final bonitinha no papel.