Uma teoria da aprendizagem é uma tentativa de descrever o que acontece quando se aprende e como se aprende. Em psicologia e em educação são os diversos modelos ou padrões que visam explicar o processo de aprendizagem pelos indivíduos. Partindo do pressuposto de que os eventos que ocorrem após o nascimento não são essenciais ou importantes para o desenvolvimento. As qualidades e as capacidades básicas de cada ser humano, sua personalidade, seus valores, hábitos e crenças, sua forma de pensar, suas reações emocionais e mesmo sua conduta social já se encontrariam basicamente prontas e em sua forma final por ocasião do nascimento, sofrendo pouca diferenciação qualitativa e quase nenhuma transformação ao longo da existência. O papel da educação e do ensino é tentar interferir o mínimo possível no processo do desenvolvimento espontâneo da pessoa. Podemos inferir que se trata de:
- A)Inatismo.
Correta, porque a afirmação central é que as características humanas já vêm prontas ao nascimento, o que define o inatismo.
- B)Humanismo.
Errada, porque o humanismo valoriza autonomia, experiência subjetiva e desenvolvimento da pessoa, e não uma essência totalmente pronta ao nascer.
- C)Behaviorismo.
Errada, porque o behaviorismo explica a aprendizagem pela relação estímulo-resposta e pelos reforços do ambiente.
- D)Interacionismo.
Errada, porque o interacionismo entende o desenvolvimento como resultado da interação entre sujeito e meio, e não como algo praticamente definido de início.
Gabarito: A
A questão descreve uma visão segundo a qual a pessoa já nasce com suas principais características praticamente prontas, e a educação deve interferir o menos possível. Isso é a cara do inatismo, também chamado de apriorismo em alguns contextos, porque entende que as capacidades essenciais vêm de dentro, de forma herdada ou já pré-determinada. Nessa linha, o desenvolvimento não depende tanto das experiências do ambiente, da escola ou das relações sociais. O papel do professor fica bem reduzido: ele não seria o grande formador, mas quase um observador do que já estava previsto desde o nascimento. É uma ideia bem diferente das teorias que valorizam a interação com o meio. Por isso o gabarito é a letra A. O enunciado praticamente entrega o conceito ao dizer que personalidade, valores, hábitos e crenças já estariam “basicamente prontos” ao nascer, com pouca mudança ao longo da vida. Quando aparecer esse tipo de descrição, pense: se a base vem pronta, estamos diante do inatismo. Em concurso, vale lembrar a oposição clássica: behaviorismo destaca o comportamento moldado por estímulos e reforços; interacionismo enfatiza a construção conjunta entre sujeito e meio; humanismo foca a pessoa, sua autonomia e autorrealização. Aqui, porém, a ideia central é anterior a tudo isso: nasce-se com a essência praticamente definida.