As tendências pedagógicas são de extrema relevância para a Educação, pois contribuem para a condução de um trabalho docente mais consciente, baseado nas demandas atuais da clientela em questão. O conhecimento dessas tendências e perspectivas de ensino por parte dos professores é fundamental para a realização de uma prática docente realmente significativa, que tenha algum sentido para o aluno. Alguns autores organizam estas tendências em grupos filosóficos progressista e liberal. Sobre as tendências liberais, analise as afirmativas a seguir. I. É uma manifestação da sociedade capitalista, não tendo o sentido de avançado, democrático e aberto. II. A educação brasileira, pelo menos nos últimos cinquenta anos, tem sido marcada pelas tendências liberais, nas suas formas ora conservadora, ora renovada. III. Sustenta a ideia de que a escola tem por função preparar os indivíduos para o desempenho de papéis sociais, de acordo com as aptidões individuais. IV. A ênfase no aspecto cultural esconde a realidade das diferenças de classes, pois, embora difunda a ideia de igualdade de oportunidades, não leva em conta a desigualdade de condições. Está correto o que se afirma em
- A)I, II, III e IV.
Correta, pois as quatro afirmativas descrevem características das tendências liberais segundo a classificação pedagógica tradicional.
- B)I e IV, apenas.
Incorreta, porque as afirmativas I e IV também estão de acordo com as tendências liberais e não podem ser isoladas como únicas corretas.
- C)II e III, apenas.
Incorreta, porque a II e a III são verdadeiras, mas a questão não se limita a elas, já que I e IV também se aplicam.
- D)I, II e III, apenas.
Incorreta, porque deixa de considerar a afirmativa IV, que também integra corretamente a descrição das tendências liberais.
Gabarito: A
As tendências pedagógicas liberais aparecem ligadas à lógica da sociedade capitalista e, em geral, enxergam a escola como um espaço de adaptação do indivíduo à ordem social existente. Por isso, elas não têm um sentido de transformação profunda da realidade, mas de ajuste, seleção e socialização conforme as expectativas do sistema. É exatamente essa a ideia por trás da afirmativa I. A afirmativa II também está correta porque a história da educação brasileira foi fortemente marcada por versões liberais, tanto na forma mais conservadora quanto nas renovadas. Na prática, isso significa que muitas propostas escolares priorizaram a organização do ensino, o rendimento e a adaptação do aluno, em vez de uma formação crítica voltada à mudança social. A III está correta porque, nas tendências liberais, a escola costuma ser entendida como preparadora para papéis sociais, respeitando aptidões e diferenças individuais. Já a IV também faz sentido nesse grupo: há valorização do aspecto cultural e da igualdade de oportunidades, mas sem enfrentar de verdade as desigualdades materiais entre as classes. Ou seja, a promessa de igualdade fica bonita no papel, mas a realidade social continua puxando o tapete. Esse é justamente o ponto cobrado pela doutrina clássica de José Carlos Libâneo, que organiza as tendências pedagógicas em liberais e progressistas. Nas liberais, predomina a adaptação ao meio social; nas progressistas, aparece uma crítica mais direta às desigualdades e à função social da escola.