Segundo Libâneo (2006), as tendências pedagógicas podem ser organizadas em dois conjuntos de pedagogias: liberal e progressista. O princípio da educação na pedagogia liberal prioriza a valorização das aptidões individuais, alicerçada na meritocracia. O aluno é responsabilizado a dar o melhor de si e a apresentar em notas um desempenho exemplar, destacando-se em relação ao grupo em decorrência disso. Além da padronização nos métodos de ensino e nas estratégias de avaliação, ocorre a artificialidade dos processos. É artificial porque o foco central está no ensino do conteúdo proposto. Nas palavras de Saviani (2000, p. 18), “a escola se organiza, pois, como uma agência centrada no professor, o qual transmite, segundo uma gradação lógica, o acervo cultural aos alunos. A eles cabem assimilar os conhecimentos que lhes são transmitidos”. Sobre do exposto, a pedagogia liberal contempla as tendências:
- A)Tradicional; tecnicista; libertadora; e, libertária.
Errada, porque libertadora é tendência progressista, e não liberal, então a lista mistura grupos diferentes.
- B)Tecnicista; libertária; e, crítico-social dos conteúdos.
Errada, porque libertária e crítico-social dos conteúdos pertencem ao campo progressista, não ao liberal.
- C)Libertadora; libertária; e, crítico-social dos conteúdos.
Errada, porque libertadora, libertária e crítico-social dos conteúdos são todas tendências progressistas.
- D)Tradicional; renovada progressivista; renovada não diretiva; e, tecnicista.
Certa, porque tradicional, renovada progressivista, renovada não diretiva e tecnicista são exatamente as tendências da pedagogia liberal em Libâneo.
Gabarito: D
Libâneo organiza as tendências pedagógicas em dois grandes blocos: pedagogias liberais e progressistas. As liberais apostam mais na adaptação do aluno à sociedade tal como ela é, com foco em desempenho, mérito individual e organização escolar centrada no ensino e na transmissão de conteúdos. Já as progressistas valorizam a transformação social, a criticidade e a participação do aluno como sujeito ativo. Dentro da pedagogia liberal, aparecem quatro tendências clássicas: tradicional, renovada progressivista, renovada não diretiva e tecnicista. A tradicional é a escola centrada no professor e na transmissão do conteúdo, exatamente como o trecho da questão descreve. As renovadas trazem mais atividade do aluno e a não diretiva valoriza o desenvolvimento pessoal e a autoexpressão. A tecnicista, por sua vez, enfatiza eficiência, objetivos operacionais e controle do processo de ensino. Por isso, o gabarito é a letra D. Ela reúne justamente as quatro tendências que Libâneo classifica como liberais. As demais alternativas misturam tendências liberais com progressistas, o que derruba a resposta. Em resumo: se a banca falar em pedagogia liberal em Libâneo, pense logo em tradicional, renovada progressivista, renovada não diretiva e tecnicista. É quase uma lista de compras do concurso: se faltou uma, a questão já ficou errada.