Etimologicamente, a palavra “projeto” vem do latim, particípio passado de projicere, que significa “lançar para frente”. Projeto pode ser entendido, ainda, como intento, desígnio, empreendimento. Com base nessas ideias, o Projeto Político-Pedagógico (PPP) é concebido como um instrumento teórico-metodológico que a escola elabora, de forma participativa, com a finalidade de apontar a direção e o caminho que irá percorrer para realizar, da melhor maneira possível, sua função social. O PPP, nomeado na Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) como proposta ou projeto pedagógico, é um conjunto de diretrizes organizacionais e operacionais que expressam e orientam as práticas pedagógicas e administrativas da escola, obedecidas às normas do sistema educacional. Considerando o exposto e, ainda, as características do PPP, assinale a afirmativa INCORRETA.
- A)Participação: deve ser coletiva e democrática; implica o envolvimento efetivo dos vários segmentos que compõem a escola, bem como a comunidade escolar.
Certa: o PPP deve ser construído de forma coletiva, democrática e com participação da comunidade escolar.
- B)Duração: a programação deve prever atividades para o ano todo. O diagnóstico e a programação são revistos ano a ano. O marco referencial permanece o mesmo durante toda a existência da escola.
Errada: o PPP não pode ter marco referencial imutável para toda a vida da escola, pois deve ser revisto conforme a realidade e as necessidades mudam.
- C)Concretização: deve ser processual; não se esgota na elaboração de um texto ou documento, ou na realização de uma atividade. Pauta-se no exercício crítico, na avaliação permanente; está sempre sendo (re)construído.
Certa: o PPP é processual, não se resume a um documento pronto e exige avaliação e reconstrução contínuas.
- D)Abrangência: deve ser amplo, integral e global, possibilitando unidade e organicidade aos demais projetos da escola; garante a articulação coerente entre o particular e o geral, funcionando como “guarda-chuva” para outros projetos.
Certa: o PPP tem caráter amplo e integrador, articulando os demais projetos da escola como eixo organizador.
Gabarito: B
O Projeto Político-Pedagógico (PPP) é o documento que dá identidade à escola: ele organiza objetivos, metas, prioridades e formas de ação, sempre com participação da comunidade escolar. Por isso, ele não é um texto engavetado; é um processo vivo, construído e revisto coletivamente, como orienta a LDB ao prever a elaboração da proposta pedagógica da escola com participação dos profissionais da educação e, quando possível, da comunidade escolar. Na prática, o PPP precisa ter participação democrática, coerência entre o que a escola pensa e o que ela faz, e abrangência para orientar o trabalho pedagógico e administrativo. Ele funciona como uma espécie de mapa da escola: mostra para onde ir, por que ir e como caminhar. O item que derrapa é o da duração. A ideia de que o planejamento deve prever atividades para o ano todo até faz sentido, mas dizer que o marco referencial permanece o mesmo durante toda a existência da escola está errado. O PPP precisa ser histórico e flexível, porque a escola muda, a comunidade muda e as necessidades educacionais também mudam. O marco referencial pode e deve ser reavaliado conforme a realidade escolar. Assim, o gabarito é a letra B porque ela trata o PPP como algo fixo e permanente em um de seus elementos centrais, quando, na verdade, o projeto pedagógico é dinâmico, processual e constantemente reconstruído.