O fracasso escolar é, sem dúvida, um dos mais graves problemas com o qual a realidade educacional brasileira vem convivendo há muitos anos. Sabe-se que tal ocorrência se evidencia praticamente em todos os níveis de ensino do país. Todavia, incide com maior frequência nos primeiros anos da escolarização. Dentre os inúmeros fatores correlacionados com o fracasso escolar, aparecem tanto os extraescolares quanto os intraescolares. Considerando o exposto, analise os fatores a seguir. I. Fome e desnutrição. II. Desemprego dos pais. III. Ausência de professores. IV. Avaliações de desempenho dos alunos. De acordo com os fatores extraescolares, está correto o que se afirma apenas em
- A)I e II.
Correta, porque fome, desnutrição e desemprego dos pais são fatores extraescolares.
- B)II e III.
Errada, porque III é fator intraescolar e II é extraescolar.
- C)II e IV.
Errada, porque IV é fator intraescolar, não extraescolar.
- D)I, III e IV.
Errada, porque III e IV não são extraescolares; ambos pertencem ao ambiente escolar.
Gabarito: A
Quando a questão fala em fracasso escolar, ela quer que você separe o que vem de fora da escola do que nasce dentro dela. Os fatores extraescolares são aqueles ligados à realidade social, econômica e familiar do aluno, como pobreza, fome, desnutrição, desemprego dos pais e outras condições que afetam diretamente a aprendizagem. Já os intraescolares dizem respeito ao funcionamento da escola, como ausência de professores, métodos de ensino, gestão, currículo e avaliação. Neste caso, fome e desnutrição (I) e desemprego dos pais (II) são fatores extraescolares, porque pertencem ao contexto de vida do estudante e influenciam seu desempenho antes mesmo de ele entrar na sala de aula. Não é coincidência que crianças em situação de vulnerabilidade social costumem enfrentar mais dificuldade de permanência e aprendizagem. Por outro lado, ausência de professores (III) e avaliações de desempenho dos alunos (IV) são fatores intraescolares, pois estão ligados à organização e às práticas da própria instituição escolar. A escola pode até avaliar, ensinar e acompanhar bem ou mal, mas isso é assunto interno dela, não do ambiente familiar ou social externo. Por isso, o gabarito A está correto: apenas I e II são extraescolares. Essa forma de analisar o fracasso escolar é bem comum em Pedagogia e aparece muito quando a banca quer ver se você distingue contexto social de organização escolar.