Piaget é dono de uma produção considerável: seus livros e artigos representam uma soma surpreendente tanto em quantidade quanto em qualidade. A obra piagetiana comprometida fundamentalmente com a explicitação do processo de desenvolvimento do pensamento compreende dois momentos. Os trabalhos iniciais atribuem uma importância capital, na estruturação do pensamento, à linguagem e à interação entre as pessoas, revelando, dessa forma, um modelo mais comprometido com o social. Mas, em uma segunda etapa, o modelo psicogenético mais difundido hoje, a ênfase da obra de Piaget, centra-se
- A)nas trocas sociais e, nessa interação, o fator de maior peso é a linguagem no contexto da maturação biológica.
Errada, porque atribui peso central a linguagem e as trocas sociais, o que se aproxima mais de outras abordagens do desenvolvimento, nao do Piaget mais cobrado na fase final de sua teoria.
- B)na observação das fases ou níveis do desenvolvimento da inteligência e como as interações entre iguais impulsionam a transição entre eles.
Errada, porque descreve a divisao em fases do desenvolvimento, mas destaca a interacao entre iguais de forma mais propria de visoes sociointeracionistas, nao da ênfase principal piagetiana.
- C)no construtivismo pautado na epistemologia genética e no desenvolvimento da inteligência sustentado pelas funções psicológicas superiores.
Errada, porque mistura Piaget com Vygotsky ao falar em funcoes psicologicas superiores, que sao conceito tipico da teoria historico-cultural.
- D)na ação e na manipulação de objetos que passam a constituir, juntamente com a maturação biológica, os fatores essenciais à estruturação do pensamento.
Certa, porque expressa a ideia de que o pensamento se estrutura pela acao da crianca sobre os objetos, em conjunto com a maturacao biologica, como defende o Piaget mais difundido.
Gabarito: D
Piaget ficou famoso por mostrar que a criança nao pensa como um adulto em miniatura. Para ele, a inteligencia vai sendo construida aos poucos, em estagios, a partir da acao da propria crianca sobre o mundo. No começo de sua obra, ele até valorizou mais a linguagem e a interacao social, mas depois consolidou a ideia que virou a mais cobrada em concurso: o conhecimento nasce da interacao entre sujeito e objeto, com a crianca manipulando, explorando, errando, ajustando e reconstruindo suas estruturas mentais. E aqui esta o ponto central da questao: na fase mais difundida do pensamento piagetiano, a enfase recai sobre a acao e a manipulacao de objetos, junto com a maturacao biologica, como fatores essenciais para a estruturacao do pensamento. Ou seja, nao e uma inteligencia moldada principalmente pela linguagem ou pelas funcoes psicologicas superiores, mas sim pela construcao ativa do conhecimento. Em termos doutrinarios, isso se liga ao construtivismo piagetiano e a epistemologia genetica: o sujeito organiza o real por meio de esquemas de assimilacao e acomodacao, avançando por desequilibrios e reequilibrios. Em concurso, se aparecer Piaget com foco em manipulacao, acao e maturacao, pode sorrir com a caneta na mao. Por isso, o gabarito esta na alternativa D. Ela traduz corretamente a segunda etapa da obra de Piaget, mais conhecida e cobrada, na qual o desenvolvimento intelectual depende da atividade da crianca sobre os objetos e da maturacao biologica.