Diante de todos os fatores que a criança necessita, o “cuidar” e o “educar” são dois elementos essenciais e significativos para o crescimento e o desenvolvimento infantil. São meios integrados e essenciais na prática pedagógica. Eles são fatores que contribuem diretamente no desenvolvimento integral da criança e mediam a autonomia dos mesmos. (BRASIL, 1998.) Sobre o “educar”, está correto o que afirma em:
- A)Deve focar nas necessidades das crianças, que podem transmitir a qualidade daquilo que está sendo passado a elas. Isso pode ser capturado diante de observações, quando ouvidas e respeitadas.
Errada, porque fala mais de ouvir e respeitar as necessidades da criança, algo ligado ao cuidado e à observação, mas não define de forma precisa o educar na Educação Infantil.
- B)Capaz de mediar o desenvolvimento das capacidades humanas, tendo como objetivo a preservação da vida. Para tanto, as atitudes precisam ter conhecimentos sobre o desenvolvimento biológico, intelectual e emocional das crianças.
Errada, porque relaciona o ato pedagógico à preservação da vida e ao conhecimento do desenvolvimento biológico, intelectual e emocional, aproximando-se mais do cuidar do que do educar.
- C)Facilita a construção da autonomia; possibilita o processo de aprendizagem e o desenvolvimento integral do ser humano. O desenvolvimento acontece através de trocas, pode desenvolver capacidades importantes como a atenção, a memória, a imaginação, favorecendo, assim, o desenvolvimento da personalidade.
Errada, porque traz elementos verdadeiros sobre autonomia, aprendizagem e desenvolvimento, mas descreve o processo de modo genérico e não destaca a integração entre cuidados, brincadeiras e aprendizagens orientadas.
- D)Propicia situações de cuidados, brincadeiras e aprendizagens orientadas de forma integrada e que possam contribuir para o desenvolvimento das capacidades infantis de relação interpessoal e de ser e estar com os outros em uma atitude básica de aceitação, respeito e confiança, e o acesso, pelas crianças aos conhecimentos mais amplos da realidade social e cultural.
Certa, porque apresenta o educar como prática integrada com cuidados, brincadeiras e aprendizagens que promovem desenvolvimento infantil, convivência e acesso a conhecimentos da realidade social e cultural.
Gabarito: D
Na Educação Infantil, "educar" não é só ensinar conteúdos de forma solta, como se a criança fosse um mini adulto em sala de aula. O sentido é mais amplo: envolve criar situações planejadas que favoreçam aprendizagens, convivência, curiosidade, linguagem, brincadeira e desenvolvimento integral. A própria LDB (Lei 9.394/1996, art. 29) indica que a Educação Infantil tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade. No Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, o educar aparece ligado à oferta de experiências que ampliem a autonomia, a interação e o acesso a conhecimentos sobre o mundo social e cultural. Ou seja, educar é organizar práticas pedagógicas com intencionalidade, sem separar a aprendizagem do cuidado. A criança aprende brincando, convivendo, perguntando, observando e trocando com os outros. É exatamente isso que a alternativa D descreve: situações de cuidados, brincadeiras e aprendizagens orientadas de forma integrada, favorecendo relação interpessoal, aceitação, respeito, confiança e acesso a conhecimentos mais amplos da realidade social e cultural. Perceba que ela une o brincar, o convívio e a aprendizagem, que é bem a cara da Educação Infantil. É a resposta certa porque traduz o educar como prática integrada e formadora, não como mero repasse de conteúdos. As outras alternativas misturam ideias de cuidado, desenvolvimento ou autonomia, mas não definem tão bem o papel do educar na Educação Infantil. Aqui, a banca quer que você reconheça a visão de que cuidar e educar caminham juntos, mas com foco pedagógico claro e intencional.