O planejamento é um “processo de racionalização, organização e coordenação da ação docente, articulando a atividade escolar e a problemática do contexto social” (LIBÂNEO, 2013, p. 246) e, por isso, é um importante campo de estudos para as instituições de ensino e professores. De acordo com Malheiros (2019), o planejamento educacional pode ser compreendido como a organização dos passos que serão dados para se atingir determinado objetivo, sendo dividido em plano educacional e plano de ensino. Ainda, de acordo com Malheiros (2019), dentro do planejamento educacional, encontramos os seguintes planos: educacional; escolar; curricular; e, de ensino. Sobre o plano de ensino, assinale a afirmativa correta.
- A)É a organização dos conteúdos que serão trabalhados ao longo de determinado período, e deve expressar coerência entre tais conteúdos, respeitando o potencial dos alunos.
Errada, porque descreve mais a organização de conteúdos em um recorte específico do trabalho pedagógico, mas não define com precisão o plano de ensino em sua estrutura completa.
- B)Tem maior abrangência, pois trata de questões políticas e filosóficas do ato de ensinar. É um processo sistêmico que acontece em nível nacional, estadual e local. Precisa-se converter em um plano em nível local.
Errada, porque trata de um planejamento mais amplo, ligado ao sistema educacional e a decisões de natureza política e filosófica.
- C)Apresenta-se de forma detalhada as atividades que o professor executará e proporá a turma de modo a atingir os objetivos. É dividido em outros planejamentos mais detalhados: planos de curso, unidade e aula, devendo conter os objetivos do curso; conteúdo; procedimentos de ensino; recursos; e, tempo e avaliação.
Certa, pois define o plano de ensino como o detalhamento das atividades do professor, com objetivos, conteúdos, procedimentos, recursos, tempo e avaliação.
- D)É realizado em conjunto por todos os profissionais de uma escola com o propósito de atender às diretrizes da educação nacional, bem como às necessidades locais e específicas de sua clientela. Através dele, é possível identificar a filosofia de trabalho, missão, diretrizes pedagógicas, dentre outros aspectos da escola.
Errada, porque descreve o planejamento escolar/político-pedagógico da instituição, construído coletivamente para orientar a identidade e as diretrizes da escola.
Gabarito: C
O planejamento educacional funciona como um mapa: ele organiza os passos para chegar a um objetivo, evitando que a prática docente vire improviso de última hora. Em linhas gerais, ele pode ser dividido em níveis, como o planejamento educacional, escolar, curricular e o de ensino, cada um com um grau diferente de abrangência. O plano de ensino é o mais próximo da sala de aula. Ele detalha como o professor vai conduzir o trabalho com a turma em um período, articulando objetivos, conteúdos, procedimentos, recursos, tempo e avaliação. Em outras palavras, ele transforma a intenção pedagógica em ação concreta, com começo, meio e fim bem definidos. É por isso que a alternativa C está correta: ela descreve justamente esse nível mais prático e detalhado do planejamento docente, ligado à execução do trabalho em sala. A ideia de dividir em planos de curso, unidade e aula também combina com essa organização interna do planejamento de ensino. Já as outras alternativas falam de níveis mais amplos. Algumas tratam de decisões políticas e filosóficas do sistema educacional, e outras descrevem o projeto global da escola, que envolve missão, diretrizes e identidade institucional. Ou seja, a prova quer que você diferencie o macro do micro sem tropeçar no vocabulário bonitinho do enunciado.