Os documentos regulatórios para a educação infantil – Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI) (BRASIL, 1998); Diretrizes Curriculares para a Educação Infantil (DCNEI) (BRASIL, 2009); Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN), Lei nº 9.394/1996 (BRASIL, 1996) – estabelecem princípios norteadores para a primeira etapa da educação básica. Segundo o dicionário Aurélio (2008), “princípio” significa o início de algo; começo; elemento predominante; base. Outro conceito é de que princípios equivalem a um conjunto de leis, definições ou preceitos utilizados para nortear a vida em sociedade. Sobre tais informações, e considerando que as instituições de educação infantil devem se orientar em um conjunto de princípios para planejar seu trabalho pedagógico, assinale o INCORRETO.
- A)Políticos: dos direitos de cidadania, do exercício da criticidade e do respeito à ordem democrática.
Está correta, pois corresponde aos princípios políticos previstos nos documentos da educação infantil.
- B)Estéticos: da sensibilidade, da criatividade, da ludicidade e da liberdade de expressão nas diferentes manifestações artísticas e culturais.
Está correta, porque reúne características dos princípios estéticos, ligados à sensibilidade, criatividade e ludicidade.
- C)Éticos: da autonomia, da responsabilidade, da solidariedade e do respeito ao bem comum, ao meio ambiente e às diferentes culturas, identidades e singularidades.
Está correta, já que descreve exatamente os princípios éticos apontados nas DCNEI.
- D)Criativos: do brincar na infância, exemplo da maior criatividade e desenvolvimento integral do ser humano, expressa os aspectos pessoal, social, cultural e as dimensões concretas das ações realizadas pelo corpo.
Está errada, porque “princípios criativos” não é uma categoria prevista nos documentos regulatórios da educação infantil.
Gabarito: D
Na educação infantil, os documentos oficiais não tratam o trabalho pedagógico como improviso: eles pedem uma base de princípios que orientem o planejamento, as interações e as experiências das crianças. Nas DCNEI, por exemplo, aparecem três grandes eixos de princípios: éticos, políticos e estéticos. A LDBEN também reforça a educação infantil como primeira etapa da educação básica, com finalidade de desenvolvimento integral, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, em complemento à ação da família. Os princípios éticos envolvem autonomia, responsabilidade, solidariedade e respeito ao bem comum. Os políticos se relacionam ao exercício da cidadania, à criticidade e ao respeito à ordem democrática. Já os estéticos valorizam sensibilidade, criatividade, ludicidade e liberdade de expressão nas manifestações artísticas e culturais. É aí que a questão quer te pegar: a alternativa D inventa um grupo chamado “princípios criativos”, como se fosse uma categoria oficial dos documentos. Só que isso não existe como eixo normativo nas DCNEI ou nos demais marcos citados. O brincar é mesmo central na educação infantil, mas ele não aparece como um quarto princípio chamado criativo. O brincar é fundamento pedagógico importante, não uma categoria de princípios com esse nome. Então, o gabarito está correto porque a banca trocou a linguagem dos documentos por um rótulo que parece bonito, mas não corresponde à formulação legal e curricular. Em prova, fique com a tríade clássica: éticos, políticos e estéticos.