Ao ser convidada para participar de determinado projeto de orientação educacional para melhorar o desempenho acadêmico dos discentes em uma escola pública, é indispensável desenvolver estratégias de aprendizagem com os alunos, professores e família. As estratégias de aprendizagem podem ser definidas como técnicas e recursos utilizados
- A)pela escola: para organizar o ambiente educativo, de acordo com as normas, os horários e os calendários.
Errada, porque descreve a organizacao administrativa do ambiente escolar, e nao estrategias de aprendizagem do aluno.
- B)pelos professores: para transmitir o conhecimento aos alunos, segundo o currículo, os conteúdos e as avaliações.
Errada, porque confunde estrategias de aprendizagem com estrategias de ensino do professor.
- C)pela família: para acompanhar o desenvolvimento dos alunos, conforme as orientações, os deveres e as atividades da escola.
Errada, porque fala do acompanhamento familiar, que apoia o processo, mas nao define o conceito de estrategia de aprendizagem.
- D)pelos alunos: para facilitar a aquisição, a retenção e a recuperação do conhecimento, em concordância com seus objetivos, suas características e necessidades.
Certa, porque descreve tecnicas e recursos usados pelos alunos para aprender, reter e recuperar conhecimentos conforme suas necessidades.
Gabarito: D
Estratégias de aprendizagem sao os caminhos, tecnicas e recursos que ajudam o aluno a aprender melhor, guardar o que aprendeu e conseguir recuperar esse conteudo depois. Pense nelas como o “kit de sobrevivencia” do estudo: resumir, organizar ideias, fazer mapas mentais, testar a memoria, revisar, comparar conceitos e assim por diante. Elas nao servem para a escola “se organizar” nem para o professor apenas “passar materia”; o foco principal e no processo de aprender do proprio estudante. Na pratica, essas estrategias precisam conversar com os objetivos, as caracteristicas e as necessidades de quem aprende. Um aluno pode precisar de mais organizacao visual, outro de mais exercicios de fixacao, outro de repeticao espaçada. Por isso, a definicao correta destaca o uso dessas tecnicas pelos alunos para facilitar a aquisicao, a retencao e a recuperacao do conhecimento. O gabarito D esta correto justamente porque traz essa ideia central: a aprendizagem melhora quando o estudante usa recursos intencionais para aprender com mais eficiencia. Isso se alinha a visao pedagogica contemporanea, que valoriza o protagonismo do aluno e a mediacao docente, em vez de uma aprendizagem passiva. Em termos doutrinarios, isso conversa bem com abordagens construtivistas e metacognitivas, nas quais o aluno aprende a planejar, monitorar e avaliar o proprio aprender. Em resumo: estrategia de aprendizagem nao e enfeite pedagogico, e ferramenta de estudo. Quem usa essas tecnicas de modo adequado consegue aprender com mais autonomia, e e exatamente isso que a alternativa D descreve.