A função social da escola é o desenvolvimento das potencialidades físicas, cognitivas e afetivas do indivíduo, capacitando-o a tornar um cidadão participativo na sociedade em que vive. A função básica da escola é garantir a aprendizagem de conhecimento, habilidades e valores necessários à socialização do indivíduo sendo necessário que a escola propicie o domínio dos conteúdos culturais básicos da leitura; da escrita; da ciência das artes; e, das letras – sem estas aprendizagens dificilmente o aluno poderá exercer os seus direitos de cidadania. A função social da escola é muito relativa e complexa, pois há várias formas de pensar a educação. Na perspectiva neoliberal, a escola: I. Assume um caráter instrumental, focalizando na preparação dos alunos para o mercado de trabalho, priorizando o desenvolvimento de habilidades técnicas e adaptativas, de acordo com as demandas do setor produtivo. II. Valoriza a diversidade cultural e promove a valorização da diversidade, buscando a construção de uma sociedade mais inclusiva e igualitária, através de práticas de respeito e valorização da diversidade cultural e étnico-racial. III. É o lugar de criação de capital humano, pensado como tal, que irá alimentar um sistema produtivo baseado na concorrência generalizada. Trata-se de uma estratégia que visa modificar a sociedade e transformar o “humano” enquanto tal. IV. Tem como alicerce a eficiência, o desempenho, a rentabilidade. E, portanto, cada indivíduo deve se ver, rapidamente e desde cedo, como um empreendedor, um gestor de si mesmo; portanto, que cada um se considere um capital. Está correto o que se afirma apenas em
- A)II.
Errada, porque a afirmativa II expressa uma perspectiva inclusiva e multicultural, não neoliberal.
- B)IV.
Errada, porque IV está correta e não pode ser a única resposta.
- C)I e III.
Errada, porque I e III estão corretas, mas a IV também descreve a lógica neoliberal.
- D)I, III e IV.
Certa, porque I, III e IV correspondem à visão neoliberal da escola.
Gabarito: D
A questão trabalha a função social da escola em diferentes perspectivas. Na visão neoliberal, a educação costuma ser tratada como investimento, ferramenta de produtividade e mecanismo de adaptação do indivíduo às exigências do mercado. Em vez de priorizar formação crítica e emancipadora, essa lógica valoriza desempenho, eficiência, competição e preparação para o mundo do trabalho. Por isso, a afirmativa I está correta: ela descreve exatamente uma escola com caráter instrumental, voltada para habilidades técnicas e adaptativas. A afirmativa III também está certa, porque dialoga com a ideia de capital humano, muito associada ao pensamento neoliberal: a escola passa a ser vista como espaço de produção de competências úteis ao sistema produtivo. A afirmativa IV igualmente está correta, pois traz palavras-chave bem típicas desse modelo, como eficiência, rentabilidade, desempenho e empreendedorismo individual. Nessa lógica, o aluno é estimulado a se ver como "gestor de si", quase como uma pequena empresa ambulante. É a educação com cara de planilha, digamos assim. Já a afirmativa II não combina com a perspectiva neoliberal. Ela fala em diversidade cultural, inclusão e valorização de diferenças, o que se aproxima muito mais de uma visão crítica, democrática e inclusiva da educação, e não de uma lógica centrada em mercado e competição. Portanto, o gabarito D está correto ao marcar apenas I, III e IV.