O desafio que se coloca para a escola contemporânea é o de alfabetizar letrando, ou seja, fazer com que a criança se aproprie do sistema alfabético e ortográfico da língua garantindo- -lhe, ao mesmo tempo, plenas condições de usar essa língua nas práticas sociais de leitura e de escrita. Considerando os eixos mais relevantes que devem ser considerados na fase inicial de alfabetização, assinale a afirmativa INCORRETA.
- A)Apropriação do sistema de escrita: neste eixo, organizam-se as capacidades que dizem respeito à apropriação, pela criança, do sistema da língua. Isto é, trata-se da aquisição das regras que orientam a leitura e a escrita no sistema alfabético, bem como do domínio da ortografia da Língua Portuguesa.
Está correta, pois descreve a apropriação do sistema de escrita como domínio das relações entre letras, sons e ortografia.
- B)Desenvolvimento da oralidade: quando a criança entra na escola, ela já sabe fazer uso de uma fala cotidiana, utilizando a linguagem oral em suas interações manifestar suas preferências, dentre outras. À escola cabe o papel de aproximar essa criança dos usos da linguagem que são socialmente privilegiados, das práticas de linguagem que são valorizadas, da variante linguística considerada padrão e que ela deverá se adequar à esta linguagem.
Está incorreta, porque transforma o eixo da oralidade em mera adaptação à norma padrão, desconsiderando a valorização da fala do aluno e a variação linguística.
- C)Compreensão e valorização da cultura escrita: as crianças chegam a escolas oriundas de diferentes espaços sociais. Cada uma traz uma bagagem muito individual e desenvolveu comportamentos, atitudes e saberes específicos proporcionados por sua cultura, pelo grupo em que convive. As atividades a serem desenvolvidas para ampliar as capacidades previstas nesse eixo serão construídas a partir da consideração da história de cada criança.
Está correta, pois valorizar a cultura escrita envolve considerar os saberes e vivências que a criança traz de seu contexto social.
- D)Leitura: é considerada uma atividade ao mesmo tempo individual e social. Individual porque depende do processamento que cada sujeito realiza para compreender, isto é, depende da realização de operações mentais como percepção, análise, síntese, generalizações, inferências, dentreoutras. Social porque, quando alguém lê, o faz em contextos específicos de interação e isso envolve diferentes comportamentos, atitudes e objetivos na situação comunicativa.
Está correta, porque a leitura envolve dimensão individual e social, exigindo processos cognitivos e também situações reais de uso da linguagem.
Gabarito: B
Na alfabetização inicial, a escola trabalha alguns eixos que se complementam: apropriação do sistema de escrita, leitura, oralidade e compreensão/valorização da cultura escrita. A ideia central é alfabetizar letrando, ou seja, ensinar o código e, ao mesmo tempo, colocar a criança em contato com usos reais da língua em situações sociais. Isso aparece muito em orientações como os Parâmetros Curriculares Nacionais e documentos de alfabetização do MEC, que defendem esses eixos de forma integrada. A alternativa incorreta é a B porque ela reduz o eixo da oralidade a uma função de adequação à variante padrão, como se a escola existisse para corrigir a fala da criança. Na verdade, a oralidade deve ser valorizada como prática de linguagem, com ampliação de repertório, escuta, argumentação, reconto, participação em rodas de conversa e usos formais da fala, sem desqualificar a variedade linguística que o aluno já traz. Ou seja, a escola não deve tratar a fala cotidiana da criança como erro, mas como ponto de partida. A noção de variação linguística é fundamental aqui: a criança precisa aprender que existem contextos diferentes de uso da língua, e não que sua forma de falar é inferior. Esse cuidado é coerente com uma visão sociolinguística da linguagem e com uma alfabetização que respeita a diversidade. As demais alternativas descrevem eixos reconhecidos na alfabetização inicial e estão alinhadas com essa perspectiva. A prova quis testar se você confundiria valorização da oralidade com imposição de norma padrão, uma armadilha bem clássica.