Segundo Álvaro Vieira Pinto (1989, p. 29), “a educação é o processo pelo qual a sociedade forma seus membros à sua imagem e em função de seus interesses”. É dentro do contexto educacional, que se encontram diferentes sujeitos, que pertencem a diferentes contextos sociais, que trazem sua historicidade construída a partir de diferentes vivências, assim é possível e faz-se necessário buscar saídas para uma democratização do ensino. O estudo das raízes históricas da educação contemporânea nos mostra a estreita relação entre a mesma e a consciência que o homem tem de si mesmo, consciência esta que se modifica de época para época, de lugar para lugar, de acordo com um modelo ideal de homem e de sociedade. (SAVIANI, 1991, p. 55.) Sobre o exposto, considere os grandes pensadores indicados e relacione-os com as afirmativas. 1. Aristóteles (a.C. - 322 a.C.). 2. Jan Amos Komensky (Comenius 1592-1670). 3. John Dewey (1859 - 1952). 4. Jean Jacques Rousseau (1712-1778). ( ) De todos os grandes pensadores da Grécia antiga, foi o que mais influenciou a civilização ocidental. Até hoje, o modo de pensar e produzir conhecimento deve muito ao filósofo. Foi ele o fundador da ciência que ficaria conhecida como lógica, e suas conclusões nessa área não tiveram contestação alguma até o século XVII. ( ) Sua principal obra é “Do Contrato Social”. Nesta obra, defende a ideia de que o ser humano nasce bom; porém, a sociedade o conduz à degeneração. Afirma também que a sociedade funciona como um pacto social, onde os indivíduos, organizados em sociedade, concedem alguns direitos ao Estado em troca de proteção e organização. ( ) Defendia uma educação para a vida cotidiana, com sistematização de todos os conhecimentos e o estabelecimento de um sistema universal de educação, com oportunidades para as mulheres. Ele sustentou a ciência ao mesmo tempo que exaltava a majestade divina. Uma de suas principais obras, “Didática Magna”, expõe esses princípios. ( ) Acreditava na educação pela ação e criticava a educação tradicional, o intelectualismo e a memorização. Ele pregava uma educação que propiciasse à criança condições de resolver sozinha os seus problemas, e inspirou o movimento da Nova Escola. Partindo das ciências naturais, do materialismo, do behaviorismo e da experiência prática, concebeu o pensamento como um instrumento para o intercâmbio, definindo, por isso, sua filosofia como pragmatista. A sequência correta está em
- A)1, 2, 3, 4.
Errada, porque troca a ordem dos pensadores e não respeita a associação entre Rousseau, Comenius e Dewey com suas ideias centrais.
- B)1, 3, 4, 2.
Errada, pois atribui características de Rousseau e Dewey fora de ordem, confundindo as relações entre obra, teoria e autor.
- C)3, 4, 2, 1.
Errada, já que coloca Dewey e Rousseau antes de Aristóteles, invertendo totalmente a sequência correta das afirmações.
- D)1, 4, 2, 3.
Certa, porque relaciona corretamente Aristóteles, Rousseau, Comenius e Dewey às descrições apresentadas.
- E)4, 1, 3, 2.
Errada, porque começa com Rousseau e termina com Comenius, mas a descrição inicial é de Aristóteles e a final é de Dewey.
Gabarito: D
A questão mistura quatro pensadores clássicos da Educação e pede que você reconheça a ideia central de cada um. O truque aqui é não cair no nome famoso, mas ligar a obra e a proposta pedagógica ao autor certo. Em concurso, isso aparece muito porque a banca testa memória associada a conceitos, não só datas. Aristóteles é lembrado por ter influenciado profundamente a filosofia ocidental e por sistematizar a lógica, área em que sua obra dominou por séculos. Já Rousseau defende, em "Do Contrato Social", a ideia de que o homem nasce bom e a sociedade o corrompe, além da noção de pacto social. Comenius, por sua vez, é o grande nome da didática moderna: "Didática Magna", educação universal, ensino para todos e valorização de uma formação ampla, inclusive para mulheres. John Dewey entra como o defensor da educação pela ação, da experiência e da crítica ao ensino mecânico, baseado em repetição e memorização. Ele é um dos pilares da Escola Nova e do pragmatismo, pensando a escola como espaço para resolver problemas reais da vida. Isso cai muito porque a banca adora opor Dewey à educação tradicional, bem do tipo "decoreba não, vida real sim". Por isso, a ordem correta é: Aristóteles, Rousseau, Comenius e Dewey. Essa correspondência forma exatamente a sequência da alternativa D.