Conforme estudiosos da educação, no ano de 1975, o sociólogo Michel Verret introduziu o termo Transposição Didática, teorizado por Yves Chevallard no livro La Transposition Didatique, no qual apresenta as transposições que um saber sofre quando passa do campo científico para a escola. De acordo com essa teoria, as transformações sofridas pelos diferentes saberes são denominadas Transposição Didática Externa e Transposição Didática Interna. Com base nessa teoria, é correto afirmar que a Transposição Didática:
- A)Interna traduz o “saber a ensinar” em “saber ensinado”.
Correta, porque a transposição didática interna é justamente a passagem do saber a ensinar para o saber efetivamente ensinado em sala de aula.
- B)Externa consiste em traduzir o “saber científico” em “saber sábio”.
Errada, porque o saber científico não se transforma em saber sábio; é o saber sábio que, na transposição externa, se converte em saber a ensinar.
- C)Interna é a transformação do “saber sábio” em “saber a ensinar”.
Errada, porque essa descrição corresponde à transposição didática externa, não à interna.
- D)Externa consiste em transformar o “saber sábio” em “saber ensinado”.
Errada, porque o saber sábio não vira diretamente saber ensinado; antes, ele passa pela etapa de saber a ensinar e depois pela mediação docente.
Gabarito: A
A Transposição Didática é o caminho que um saber faz até virar conteúdo escolar. A ideia clássica vem de Michel Verret e foi sistematizada por Yves Chevallard, que mostra que o conhecimento produzido na ciência não chega à sala de aula do mesmo jeito: ele passa por adaptações, recortes e simplificações para se tornar ensinável e, depois, efetivamente ensinado. Nessa lógica, a transposição didática externa ocorre quando o saber científico ou saber sábio é transformado em saber a ensinar, isto é, em conteúdo que pode entrar no currículo, no livro didático e no planejamento. Já a transposição didática interna acontece na sala de aula, quando o professor pega esse saber a ensinar e o converte em saber ensinado, ajustando linguagem, exemplos, atividades e ritmo da turma. Por isso, a alternativa A está correta: ela descreve exatamente a transposição interna, que é a passagem do saber a ensinar para o saber ensinado. É a etapa mais ligada à prática docente, ao jeito como o professor faz o conteúdo ganhar vida na aula. Se você guardar só uma ideia, pense assim: fora da sala, o saber é lapidado para virar conteúdo; dentro da sala, ele é trabalhado para virar aprendizagem. Parece detalhe, mas em questão de concurso esse detalhe vale ouro.