Conforme a NR-01 (Disposições Gerais e Gerenciamento de Riscos Ocupacionais), “a conjugação de atividades presenciais obrigatórias com outras atividades educacionais podem ser realizadas sem a presença física do participante em sala de aula, utilizando recursos didáticos com suporte da tecnologia, de material impresso e/ou de outros meios de comunicação”. As informações se referem a:
- A)Ensino EaD.
Errada, porque EaD é ensino a distância em sentido amplo e não descreve, com precisão, a combinação entre atividades presenciais obrigatórias e outras não presenciais.
- B)Projeto pedagógico.
Errada, porque projeto pedagógico é o documento de organização da proposta educacional, e não um modelo de oferta de aulas.
- C)Ensino semipresencial.
Certa, porque o enunciado define exatamente o ensino semipresencial, com atividades presenciais obrigatórias e outras realizadas sem presença física.
- D)Instrumentos para potencialização do aprendizado.
Errada, porque a frase não fala de instrumentos de aprendizagem, mas do formato de կազմակերպação do ensino.
Gabarito: C
A questão trabalha uma ideia bem comum em provas: identificar o nome dado ao modelo que mistura momentos presenciais obrigatórios com atividades feitas à distância, usando tecnologia, material impresso ou outros meios de comunicação. Em outras palavras, não basta o aluno ficar totalmente fora da sala nem totalmente dentro dela: há uma combinação dos dois formatos. Esse arranjo é o que chamamos de ensino semipresencial, também conhecido em muitos contextos como modelo híbrido. A lógica é simples: parte do percurso acontece presencialmente, e outra parte ocorre sem a presença física do participante, com apoio de recursos didáticos variados. Por isso, o gabarito é a letra C. O enunciado praticamente descreve essa definição ao falar em "conjugação de atividades presenciais obrigatórias com outras atividades educacionais" realizadas sem presença física em sala. É a cara do semipresencial, sem maquiagem e sem truque. Se você marcou EaD, caiu numa pegadinha clássica. No ensino a distância, a proposta é mais ampla e não depende dessa combinação obrigatória com momentos presenciais como característica central. Aqui, o destaque é justamente a mistura estruturada entre presencial e não presencial.