O Projeto Político-Pedagógico (PPP), ao se constituir em processo democrático de decisões, preocupa-se em instaurar uma forma de organização do trabalho pedagógico que supere os conflitos, buscando eliminar as relações competitivas, corporativas e autoritárias, rompendo com a rotina do mando impessoal e racionalizado da burocracia que permeia as relações no interior da escola. (VEIGA, 1998, p. 13-14.) O PPP é constituído de três partes que se integram para traçar o projeto da escola: marco situacional, marco conceitual e marco operacional. Considerando o exposto, bem como o marco operacional, assinale a afirmativa correta.
- A)Parte do estudo da realidade escolar, constituindo-se a identidade institucional da escola, o que possibilita identificar e fortalecer práticas pedagógicas coerentes com essa identidade.
Errada, porque descreve o marco situacional, que parte do estudo da realidade escolar e da identidade institucional.
- B)Compreende o planejamento das ações a serem tomadas pela comunidade escolar para efetivar o projeto de escola. Trata-se de um processo contínuo de conhecimento e análise da realidade escolar em busca da solução de problemas no propósito de tomada de decisões.
Certa, porque o marco operacional é a etapa de planejamento e definição das ações que vão concretizar o projeto da escola.
- C)Trata da observação atenta e criteriosa da comunidade escolar, do conhecimento das concepções que subsidiam o entendimento da sua realidade. Essa análise deve valorizar a pluralidade cultural, o respeito às diferenças de gêneros, raça, etnia e orientação sexual, que são elementos constitutivos do território educacional em que a escola está localizada.
Errada, porque traz a análise da realidade escolar e da comunidade, típica do marco situacional.
- D)Trata das concepções e fundamentos teóricos nos quais a escola se pauta para atender à sua função social, na qual relaciona-se o seu contexto com concepções e pressupostos teóricos que mais se aproximam da realidade de sua comunidade escolar e das necessidades da escola pública, a fim de definir as ações a serem desenvolvidas no cotidiano escolar, bem como as projetadas como referência para o futuro.
Errada, porque trata dos fundamentos teóricos e das concepções da escola, que pertencem ao marco conceitual.
Gabarito: B
O PPP é o documento que organiza a vida da escola com sentido coletivo, e ele costuma ser dividido em três momentos: marco situacional, marco conceitual e marco operacional. O marco situacional olha para a realidade da escola, o conceitual define os princípios e a visão de educação, e o operacional transforma tudo isso em ações concretas. Em outras palavras: primeiro você entende onde está, depois define para onde quer ir e, por fim, decide como vai chegar lá. Na questão, a banca quer saber o que caracteriza o marco operacional. Ele é justamente a parte do planejamento das ações, isto é, a tradução das intenções do PPP em medidas práticas, metas, estratégias, responsabilidades e acompanhamento. É o momento em que a comunidade escolar sai da ideia e entra na execução, sem deixar o projeto virar só discurso bonito na parede. Por isso, o gabarito é a letra B. Ela descreve o marco operacional como o planejamento das ações a serem tomadas pela comunidade escolar para efetivar o projeto da escola, o que está de acordo com a lógica do PPP defendida por Veiga: um projeto democrático, participativo e voltado para a ação coletiva. Como referência doutrinária, Veiga destaca que o PPP deve ser construído de forma participativa e articulada, superando uma organização burocrática e autoritária. Então, quando a questão fala em transformar o projeto em ações, está apontando exatamente para o coração do marco operacional.