De acordo com Haydt, o professor, ao planejar a aula, deverá, EXCETO:
- A)Estabelecer como será feita a avaliação das atividades.
Correta, porque a avaliação também deve ser prevista no planejamento da aula, para que o professor saiba como acompanhar a aprendizagem.
- B)Especificar os itens e subitens do conteúdo a ser trabalhado.
Correta, pois o conteúdo da aula precisa ser desdobrado em itens e subitens para orientar a organização didática.
- C)Prever os objetivos imediatos (conhecimentos, habilidades e atitudes).
Correta, já que o planejamento da aula deve prever objetivos imediatos em termos de conhecimentos, habilidades e atitudes.
- D)Definir os procedimentos de ensino e organizar as atividades de aprendizagem (individuais ou em grupo).
Correta, porque cabe ao professor definir os procedimentos de ensino e as atividades de aprendizagem na aula.
- E)Prever os conhecimentos a serem desenvolvidos em uma determinada classe durante um certo período de tempo; geralmente, um semestre.
Errada, porque isso corresponde a um planejamento mais amplo, voltado a um período maior, como semestre ou ano, e não ao plano de aula.
Gabarito: E
Quando Haydt fala em planejamento da aula, ele está pensando no trabalho mais imediato do professor, isto é, no que vai acontecer na prática da sala de aula naquele encontro ou sequência curta de aulas. Por isso, o planejamento da aula costuma incluir objetivos imediatos, conteúdos específicos, procedimentos de ensino, atividades dos alunos e a forma de avaliar o que foi feito. É o famoso pacote: o que ensinar, como ensinar e como verificar se houve aprendizagem. A banca gosta de misturar planejamento da aula com planejamento mais amplo. No plano de aula, você detalha itens e subitens do conteúdo, escolhe estratégias, organiza atividades individuais ou em grupo e já prevê como será a avaliação. Isso faz sentido porque o professor precisa enxergar a aula como uma ação concreta, não como algo genérico e solto. O gabarito é a letra E porque ela descreve algo mais amplo, típico de planejamento de unidade, bimestre, semestre ou até anual: prever conhecimentos a serem desenvolvidos em uma classe durante certo período de tempo. Isso não é o foco do planejamento da aula em Haydt, que é mais curto e específico. Em outras palavras, a letra E troca o zoom da câmera: sai da aula e vai para o período letivo. Então, se a questão pergunta o que o professor deve fazer ao planejar a aula, a alternativa errada é a que fala em um horizonte temporal mais longo. O erro clássico é confundir plano de aula com plano de curso ou planejamento semestral.