Letramento e alfabetização são dois conceitos importantes da educação que envolvem o desenvolvimento da linguagem. Embora sejam semelhantes em alguns aspectos, principalmente quanto à escrita e à leitura, eles possuem diferenças em relação à maneira de trabalhá-las. Segundo a professora Magda Soares, letramento e alfabetização são termos indissociáveis na teoria e nas práticas pedagógicas, e devem ser trabalhados de forma paralela. Considerando o conceito de alfabetização, assinale a afirmativa correta.
- A)Conjunto de conhecimentos, atitudes e capacidades envolvidos no uso da língua em práticas sociais e necessários para uma participação ativa e competente na cultura escrita.
Errada, porque define letramento, que trata do uso social da leitura e da escrita nas práticas culturais.
- B)Habilidade de saber ler e escrever, de acordo com o contexto das práticas sociais que envolvem a leitura e a escrita, as quais se pautam na linguagem enquanto produto cultural e social.
Errada, porque mistura a ideia de letramento com a noção de saber ler e escrever, sem focar no processo de alfabetização propriamente dito.
- C)Processo no qual se aprende a codificar e decodificar os elementos que compõem a escrita, alicerçado no reconhecimento e na memorização das letras, das sílabas, das palavras e da formação de frases.
Certa, pois descreve a alfabetização como o processo de codificar e decodificar a escrita por meio do reconhecimento dos seus elementos.
- D)Domínio da linguagem, com base na leitura e na escrita, para que o indivíduo seja inserido na sociedade e possa atuar no mundo com as habilidades de interpretação e de compreensão das palavras.
Errada, porque apresenta uma visão ampla de inserção social pela linguagem, típica do letramento, e não o conceito específico de alfabetização.
Gabarito: C
Alfabetização e letramento aparecem juntos, mas não são a mesma coisa. Em Magda Soares, alfabetizar é ensinar o sistema de escrita alfabética, isto é, levar você a compreender a relação entre letras e sons, dominar o código e conseguir ler e escrever palavras, frases e textos. Já o letramento diz respeito ao uso social da leitura e da escrita no dia a dia, nas práticas sociais da cultura escrita. Por isso a banca pede o conceito de alfabetização e cobra a ideia de aprender a codificar e decodificar. A alternativa C acerta porque descreve exatamente esse processo de apropriação do sistema de escrita, com reconhecimento, memorização e organização dos elementos da escrita. É o lado mais técnico da aprendizagem inicial da leitura e da escrita. Um jeito fácil de guardar: alfabetização é aprender o mecanismo da escrita; letramento é aprender a usar esse mecanismo na vida real. Na visão de Soares, os dois devem caminhar juntos, porque não faz sentido aprender só o código sem uso social, nem usar a escrita sem conhecer seu funcionamento. A própria LDB (Lei 9.394/1996) e a BNCC valorizam práticas de linguagem que articulam aprendizagem do sistema de escrita e inserção em situações significativas de leitura e produção de textos, o que combina bem com essa ideia de trabalho paralelo.