Considerando as dificuldades específicas de aprendizagem, analise as afirmativas a seguir. I. “A ________________ consiste em um distúrbio de aprendizagem específico relacionado às habilidades matemáticas devido a um comprometimento funcional específico do sistema nervoso central que requer avaliação e tratamento especializado.” II. “A ________________ é a perturbação da escrita no que diz respeito ao traçado das letras e à disposição dos conjuntos gráficos no espaço utilizado. Relaciona-se, portanto, às dificuldades motoras e espaciais.” III. “________________ é entendida como um transtorno de aprendizagem, resultado de um déficit específico na linguagem. O indivíduo apresenta, primeiramente, dificuldades na fala devido à dificuldade do processamento fonológico e se reflete nos processos de leitura. A sequência está correta em
- A)disgrafia / dislexia / discalculia
Errada, porque troca as definições: a primeira descrição é de discalculia, não disgrafia, e a terceira é de dislexia, não discalculia.
- B)discalculia / dislexia / disgrafia
Errada, porque a primeira definição corresponde à discalculia e a segunda à disgrafia, não à ordem apresentada nessa alternativa.
- C)discalculia / disgrafia / dislexia
Certa, pois associa corretamente discalculia à matemática, disgrafia à escrita manual e dislexia ao processamento fonológico e à leitura.
- D)dislexia / disgrafia / discalculia
Errada, porque inverte os conceitos: a primeira descrição não é de dislexia e a terceira não trata de discalculia.
Gabarito: C
A questão cobra três dificuldades específicas de aprendizagem que costumam aparecer em concursos: discalculia, disgrafia e dislexia. A sacada aqui é identificar o foco de cada definição: número, escrita e linguagem/leitura. Quando você organiza isso na cabeça, a questão praticamente se resolve sozinha. A discalculia é o transtorno ligado ao raciocínio e às habilidades matemáticas, com prejuízo persistente para lidar com números, operações e cálculos. Por isso, a afirmação I descreve exatamente esse quadro: dificuldade específica nas habilidades matemáticas, associada a funcionamento neurológico e que demanda avaliação especializada. A disgrafia é o problema da escrita manual, especialmente no traçado das letras, no espaçamento e na organização gráfica no papel. É um distúrbio mais relacionado à coordenação motora e à organização espacial, então a afirmação II também está correta ao apontar essa característica. Já a dislexia envolve um transtorno específico da linguagem com prejuízo no processamento fonológico, afetando a leitura e, muitas vezes, a relação entre fala, sons e palavras escritas. É justamente isso que a afirmação III descreve. Por isso, o gabarito é a letra C: discalculia / disgrafia / dislexia. Em doutrina educacional e neuropsicopedagógica, essa tríade é clássica e muito cobrada exatamente nessa associação entre sintoma e área afetada.