Para Libâneo, Oliveira e Toschi (2009, p. 339), a escola não é apenas um espaço físico com boa estrutura e organização; possui, também, os agentes que atuam para o melhor desenvolvimento do Projeto Político-Pedagógico da escola. Sendo assim, analise as afirmativas a seguir. I. Cada profissional presente na escola possui uma função específica, na qual suas ações devem estar em pleno acordo somente com o projeto pedagógico. II. Os atores da escola têm como foco analisar o papel ativo dos sujeitos na estruturação dos espaços, tempos e atividades escolares, visando a uma boa relação com a instituição escolar com a sociedade. III. O profissional deve estar capacitado não apenas para ministrar aulas; mas, sim, contribuir na construção do ser social dos alunos. Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)
- A)I, II e III.
A alternativa trata as três afirmativas como corretas. Isso não se sustenta porque a I é excessivamente restritiva ao dizer que a atuação de cada profissional deve estar em acordo 'somente' com o projeto pedagógico: o PPP orienta a escola, mas a prática escolar também se vincula à gestão, à legislação e à formação integral. As afirmativas II e III, por outro lado, estão coerentes com a ideia de escola como organização social e de professor como agente formador.
- B)III, apenas.
Aqui se afirma que apenas a III está correta, ou seja, que o profissional da escola deve ir além de ministrar aulas e contribuir para a formação social do aluno. Essa leitura está correta, porque a função docente não se limita à transmissão de conteúdos e alcança a formação cidadã e humana. O problema é que a II também corresponde ao entendimento de Libâneo, Oliveira e Toschi ao destacar o papel ativo dos sujeitos na organização dos espaços, tempos e atividades escolares.
- C)I e II, apenas.
Esta opção considera corretas a I e a II. A II realmente expressa a escola como espaço construído pela atuação dos sujeitos e articulado com a sociedade, mas a I erra ao reduzir a atuação profissional ao 'somente' projeto pedagógico, como se ele fosse o único referencial da prática. Além disso, a III também é verdadeira ao ampliar o papel do educador para a construção do ser social dos estudantes, o que torna a alternativa incompleta.
- D)II e III, apenas.
A alternativa reúne as afirmativas II e III, que são compatíveis com a visão de escola como instituição social e pedagógica. A II acerta ao mostrar que os sujeitos da escola organizam espaços, tempos e atividades em interação com a sociedade, e a III acerta ao afirmar que o profissional da educação forma pessoas, não apenas ministra aulas. A I fica prejudicada porque o PPP é eixo central da ação escolar, mas não o único parâmetro para o trabalho dos profissionais.
Gabarito: D
Para Libâneo, Oliveira e Toschi, a escola não é só prédio, quadro e portão na entrada: ela funciona como uma organização viva, feita por pessoas que atuam de modo articulado para concretizar o Projeto Político-Pedagógico (PPP). Por isso, quando a questão fala dos agentes escolares, está olhando para o papel coletivo da equipe na construção do cotidiano escolar e na relação da escola com a sociedade. A afirmativa I está errada porque exagera ao dizer que cada profissional deve agir em acordo somente com o projeto pedagógico. Na prática, o trabalho escolar é orientado pelo PPP, mas também envolve dimensões administrativas, éticas, legais e institucionais mais amplas, sem essa ideia de "somente". A afirmativa II está correta porque destaca exatamente a atuação dos sujeitos na organização dos espaços, tempos e atividades escolares, pensando a escola como espaço social e não como ambiente isolado. Isso conversa bem com a visão de gestão e organização escolar defendida por Libâneo e colaboradores. A afirmativa III também está correta: o profissional da educação não existe apenas para ministrar aulas, mas para ajudar na formação integral do aluno, inclusive na construção do ser social, crítico e participante. É essa visão mais ampla da docência que sustenta o gabarito D.