Esta característica é extremamente difícil de descrever operacionalmente. No entanto, o sentido de totalização é tão importante na realização do estudo de caso quanto na definição de uma série completa de experimentos laboratoriais (ou na finalização de uma sinfonia ou no término de uma pintura). Todos têm o problema de definir os pontos finais desejados do esforço, mas poucas diretrizes estão disponíveis. O texto acima faz referência a característica de um bom estudo de caso conhecida como:
- A)Completude.
Correta, porque a descrição aponta para a ideia de totalização e fechamento do estudo de caso, que corresponde à completude.
- B)Profundidade.
Errada, porque profundidade indica análise detalhada, mas o texto destaca a totalidade do caso, não apenas o nível de aprofundamento.
- C)Amplexidade.
Errada, porque amplexidade remete à amplitude, ou seja, extensão da abordagem, e não à ideia de fechamento completo do estudo.
- D)Individualidade.
Errada, porque individualidade se relaciona à singularidade do caso, mas o enunciado enfatiza a integridade e a totalização do estudo.
Gabarito: A
O estudo de caso, na pesquisa em educação, exige que você consiga enxergar o fenômeno de forma inteira, como se estivesse montando um quebra-cabeça sem deixar peças importantes de fora. A ideia central aqui é a de totalização do objeto estudado: o caso precisa ser abordado como um todo coerente, com seus elementos essenciais articulados entre si. É exatamente por isso que o texto fala em algo difícil de descrever operacionalmente, mas decisivo para o método. Assim como em um experimento completo ou na finalização de uma obra artística, o pesquisador precisa saber quando o caso foi suficientemente coberto, sem perder a unidade da análise. Essa característica recebe o nome de completude. Perceba que não se trata apenas de aprofundar muito um detalhe isolado, nem de olhar para muitos lados de forma solta. O ponto é fechar o caso de modo consistente, garantindo que os elementos relevantes tenham sido considerados dentro de uma visão global. Em metodologias qualitativas, essa noção é bem associada à ideia de visão holística do caso. Por isso, o gabarito é a letra A. A banca está cobrando a noção de que um bom estudo de caso precisa de completude, isto é, de fechamento e totalização adequados do objeto investigado.