Na atual proposta da política curricular brasileira para a Educação Física, a BNCC (Brasil, 2018) organiza alguns objetos de conhecimento, conforme a ocorrência social das práticas corporais, das esferas sociais mais familiares (local ou regional) às menos familiares (em nível nacional e mundial). Considerando tal critério de familiaridade, é possível perceber essa forma de organização nos objetos do conhecimento de:
- A)brincadeiras e jogos; e danças.
Certa, porque brincadeiras e jogos e danças são unidades em que a BNCC usa a progressão do mais familiar ao menos familiar na seleção dos objetos de conhecimento.
- B)lutas e ginásticas.
Errada, porque lutas e ginásticas não são as unidades que melhor expressam esse critério de organização por familiaridade social no enunciado.
- C)práticas corporais de aventura; e brincadeiras e jogos.
Errada, porque práticas corporais de aventura não seguem esse eixo de familiaridade local-regional com a mesma clareza descrita na questão.
- D)ginásticas e práticas corporais de aventura.
Errada, porque ginásticas e práticas corporais de aventura não são os exemplos cobrados pela BNCC para essa forma específica de organização.
Gabarito: A
A BNCC de Educação Física organiza as unidades temáticas por critérios que ajudam voce a sair do “perto do aluno” e ir avançando para práticas menos familiares. Em alguns casos, o texto da base deixa isso bem claro: primeiro aparecem manifestações mais próximas do cotidiano local ou regional, e depois aquelas de alcance nacional e mundial. Isso é muito visível em brincadeiras e jogos, porque a BNCC parte de práticas conhecidas da cultura infantil e vai ampliando para outras matrizes culturais e contextos. Nas danças, a lógica também aparece. A base propõe contato com danças do contexto em que o estudante vive, depois amplia para outras regiões do Brasil e, por fim, para danças de diferentes povos e culturas. Ou seja, existe uma progressão de familiaridade e diversidade cultural, exatamente como o enunciado descreve. Por isso, o gabarito é a alternativa A. Ela reúne duas unidades temáticas em que a BNCC organiza os objetos de conhecimento considerando a ocorrência social das práticas corporais, indo do mais familiar ao menos familiar. Na prática, a ideia é simples: voce parte do que o estudante reconhece e, aos poucos, abre a janela para o mundo. Vale lembrar que a BNCC é o principal documento normativo da educação básica atualmente, então a banca gosta de cobrar não só o nome da unidade temática, mas também essa lógica de progressão cultural e territorial dentro do currículo.