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Pedagogia · CEV-URCA · 2025

Questão comentada de Pedagogia

A Educação Infantil precisa assegurar, para todas as crianças, os direitos de aprendizagem e desenvolvimento e as condições para que elas sejam o foco do planejamento curricular, desempenhem papel ativo e protagonista na vivência das experiências. Isto quer dizer que as experiências precisam ser vivenciadas através dos Campos de Experiências citados abaixo, exceto:

Gabarito: E

Na Educação Infantil, o planejamento curricular precisa colocar a criança no centro, com brincadeiras, interações e experiências que respeitem seu jeito de aprender. A BNCC organiza isso em cinco Campos de Experiências, que funcionam como grandes “mapas” para a prática pedagógica, e não como matérias engessadas. A ideia é simples: a criança participa, explora, pergunta, imagina e constrói sentidos com o corpo todo. Esses campos são: O eu, o outro e o nós; Corpo, gestos e movimentos; Traços, sons, cores e formas; Escuta, fala, pensamento e imaginação; e Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações. Eles estão previstos na Base Nacional Comum Curricular, homologada pela Resolução CNE/CP nº 2/2017, que orienta a Educação Infantil no Brasil. A banca trocou um pedacinho da última expressão para confundir: em vez de “transformações”, apareceu “informações”. Parece detalhe, mas em prova detalhe derruba mesmo. Como os Campos de Experiências são nomeados de forma precisa na BNCC, qualquer alteração no enunciado já torna a alternativa incorreta. Então, o gabarito é a letra E porque ela não reproduz corretamente um dos Campos de Experiências oficiais. As demais alternativas correspondem exatamente aos nomes previstos na BNCC e, por isso, estão certas dentro da lista.

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