Acerca da interdisciplinaridade, que une diferentes disciplinas em atividades ou projetos de estudos, pesquisa e ação no cotidiano escolar, julgue os itens a seguir. I A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) não prevê a interdisciplinaridade nas séries iniciais, dada a necessidade de uma construção prévia de saberes e habilidades. II O caráter metodológico da interdisciplinaridade surgiu a partir da metade do século XX, em resposta à necessidade de superação da fragmentação do conhecimento e de seu caráter de especialização, característicos de uma epistemologia de tendência positivista. III A interdisciplinaridade é uma abordagem simplificada e empírica, que obstrui o desenvolvimento do pensamento crítico. Assinale a opção correta.
- A)Nenhum item está certo.
Errada, porque o item II está correto e derruba a ideia de que nenhum item estaria certo.
- B)Apenas o item I está certo.
Errada, porque a BNCC não veda a interdisciplinaridade nos anos iniciais e o item I está incorreto.
- C)Apenas o item II está certo.
Certa, porque somente o item II está correto.
- D)Apenas o item III está certo.
Errada, porque o item III está incorreto ao afirmar que a interdisciplinaridade obstrui o pensamento crítico.
- E)Todos os itens estão certos.
Errada, porque os itens I e III estão errados.
Gabarito: C
A interdisciplinaridade aparece quando a escola deixa de tratar cada disciplina como uma ilha isolada e passa a articular saberes para compreender e intervir em problemas reais. Na prática, isso pode acontecer em projetos, sequências didáticas, estudos do meio e outras atividades em que Português, Ciências, Matemática e demais áreas dialogam entre si. A ideia é ganhar sentido, não misturar tudo de qualquer jeito. O item I está errado porque a BNCC não proíbe a interdisciplinaridade nos anos iniciais. Pelo contrário, a Base incentiva a integração entre componentes curriculares e o desenvolvimento de competências em situações contextualizadas, especialmente nos anos iniciais do Ensino Fundamental, em que a organização do trabalho pedagógico costuma ser mais integrada. O item II está certo. A interdisciplinaridade, como proposta metodológica, ganha força sobretudo a partir da segunda metade do século XX, como reação à fragmentação do conhecimento e à hiperespecialização herdadas de uma visão mais positivista e compartimentada do saber. Na pedagogia, essa crítica aparece em autores como Fazenda, que trata a interdisciplinaridade como atitude de diálogo, integração e cooperação entre áreas. O item III está errado porque a interdisciplinaridade não empobrece o pensamento crítico, muito pelo contrário: ela amplia a compreensão da realidade, estimula relações entre conceitos e favorece análise mais profunda. Portanto, como apenas o item II está correto, o gabarito é a letra C.