No que se refere às teorias pedagógicas tecnicista e progressista, julgue os itens a seguir. I Tanto a teoria tecnicista quanto a progressista partem do entendimento do aluno como depositário passivo dos conhecimentos que devem ser acumulados na mente através de associações. II No contexto brasileiro, durante o regime militar, a teoria tecnicista na educação obteve grande ênfase e disseminação. III Paulo Freire é um dos principais expoentes da teoria progressista. IV A pedagogia progressista tem como eixo norteador a transformação social através da educação. Assinale a opção correta.
- A)Apenas os itens I, II e III estão certos.
Errada, porque o item I está incorreto ao atribuir à pedagogia progressista a visão de aluno como depositário passivo do conhecimento.
- B)Apenas os itens I, II e IV estão certos.
Errada, porque o item I também está incorreto, então não podem estar certos apenas I, II e IV.
- C)Apenas os itens I, III e IV estão certos.
Errada, porque o item I não está certo; além disso, a progressista não trata o aluno como passivo e acumulador de conteúdos.
- D)Apenas os itens II, III e IV estão certos.
Certa, porque os itens II, III e IV estão corretos e o item I está errado.
- E)Todos os itens estão certos.
Errada, porque o item I está incorreto e, portanto, nem todos os itens estão certos.
Gabarito: D
A questão compara duas tendências pedagógicas bem diferentes. A tecnicista, muito associada ao período do regime militar no Brasil, valoriza eficiência, objetivos comportamentais, controle do processo e treinamento, quase como uma linha de produção da aprendizagem. Já a progressista, inspirada em autores como Paulo Freire, tem foco crítico e político, vendo a educação como prática de liberdade e transformação social. Por isso, o item II está certo: no regime militar, a pedagogia tecnicista ganhou força e espaço, em sintonia com a ideia de racionalização e produtividade. O item III também está certo porque Paulo Freire é, de fato, um dos grandes nomes da pedagogia progressista. E o item IV igualmente está correto, já que a progressista entende a educação como instrumento de leitura crítica da realidade e de mudança social. O problema está no item I. Ele mistura tudo e ainda coloca o aluno como “depositário passivo”, ideia típica da educação bancária criticada por Freire, não da pedagogia progressista. A tecnicista também não se resume a isso: nela, o aluno tende a ser mais receptáculo de comportamentos e habilidades planejadas, mas a formulação do item está errada ao atribuir essa lógica também à progressista. Assim, como apenas os itens II, III e IV estão corretos, o gabarito é a letra D.