Com relação aos postulados de Henry Wallon, assinale a opção correta.
- A)A teoria da psicogênese da pessoa completa, formulada por Wallon, se enquadra na perspectiva liberal da educação, em consonância com autores como John Locke e Mandeville.
Errada, porque Wallon não se enquadra na perspectiva liberal clássica nem pode ser aproximado de John Locke e Mandeville dessa forma.
- B)O autor se alinha às teorias de educação que conferem um lugar secundário à subjetividade dos sujeitos em aprendizagem, conferindo maior enfoque à dimensão social e política dos contextos envolvidos.
Errada, porque Wallon não dá lugar secundário à subjetividade; ao contrário, a afetividade e a subjetividade são centrais em sua teoria.
- C)Wallon fundamentou, de maneira detida e aprofundada, a importância dos estágios de desenvolvimento cognitivo e a forma como os sujeitos constroem ativamente o conhecimento através da assimilação e da acomodação.
Errada, porque a descrição corresponde a Piaget, especialmente aos processos de assimilação e acomodação, e não a Wallon.
- D)Uma das principais contribuições de Wallon é o reconhecimento da ligação intrínseca entre o desenvolvimento psíquico e o desenvolvimento biológico dos sujeitos, não havendo preponderância de um sobre o outro, mas ação recíproca.
Certa, porque Wallon defende a interação recíproca entre desenvolvimento psíquico e biológico, com forte peso do meio social.
- E)Wallon reconhece como elemento primordial no processo de aprendizagem a configuração psíquica dos sujeitos, que se revela em características emocionais e subjetivas.
Errada, porque, embora Wallon valorize as emoções, ele não reduz a aprendizagem apenas à configuração psíquica individual, pois integra corpo, afetividade e socialização.
Gabarito: D
Henri Wallon foi um autor muito importante para entender a criança como um ser integral. Na visão dele, desenvolvimento não é só cérebro funcionando nem só emoção mandando no resto: é a interação constante entre afetividade, motricidade, inteligência e meio social. Ou seja, a pessoa vai se construindo no contato com o outro e com o mundo, e isso acontece em etapas marcadas por crises, avanços e reorganizações. Um ponto central em Wallon é justamente a relação entre o psíquico e o biológico. Ele não trata o desenvolvimento como algo em que um lado vence o outro, mas como uma influência recíproca: o corpo, as emoções e o ambiente social se cruzam o tempo todo. Por isso, sua teoria valoriza muito a subjetividade, a emoção e a socialização. É por isso que o gabarito é a letra D. Ela traduz bem a ideia walloniana de que existe ligação intrínseca entre desenvolvimento psíquico e biológico, sem preponderância de um sobre o outro, mas com ação recíproca. Em prova, sempre desconfie quando tentarem colocar Wallon como se fosse um teórico só da cognição ou só da sociologia da educação. Se voce lembrar de uma fórmula simples, fica assim: para Wallon, a criança não é um pequeno adulto racional em miniatura, e sim um ser em construção, com emoção, corpo e contexto social andando juntos. Essa é a marca doutrinária mais cobrada do autor.