Em relação ao desenvolvimento do letramento matemático dos estudantes no ensino fundamental, assinale a opção correta de acordo com a BNCC.
- A)O conceito de letramento matemático exclui a comunicação de ideias matemáticas, focando apenas a resolução mecânica de cálculos.
Errada, porque letramento matemático também envolve comunicação, interpretação e uso da Matemática em contextos reais, não só cálculo mecânico.
- B)O letramento matemático corresponde ao domínio das operações básicas (adição, subtração, multiplicação e divisão), sem necessidade de interpretação das informações ou de argumentação sobre os resultados.
Errada, porque o conceito vai além das operações básicas e exige interpretação de informações, argumentação e aplicação em situações diversas.
- C)O conceito de letramento matemático restringe-se à memorização de fórmulas e procedimentos e à sua aplicação a problemas matemáticos em sala de aula.
Errada, porque letramento matemático não se limita à memorização de fórmulas e procedimentos, mas à compreensão e ao uso significativo da Matemática.
- D)O letramento matemático envolve a capacidade de utilizar conhecimentos matemáticos para interpretar, analisar e resolver problemas em diferentes contextos do cotidiano, a fim de que sejam tomadas decisões fundamentadas.
Certa, porque expressa o letramento matemático como uso de conhecimentos matemáticos para interpretar, analisar, resolver problemas e tomar decisões no cotidiano.
- E)O letramento matemático é alcançado quando o estudante consegue resolver exercícios de livros didáticos, ainda que sem relacioná-los ao seu dia a dia.
Errada, porque resolver exercícios de livro sem relação com a realidade não basta para caracterizar letramento matemático na BNCC.
Gabarito: D
Na BNCC, letramento matemático não é só fazer conta certinha no automático. A ideia é que o estudante consiga usar a Matemática para entender situações reais, ler informações, comparar dados, argumentar e tomar decisões com mais segurança. Em outras palavras: não basta calcular, precisa compreender o que está fazendo e para que está fazendo. Isso aparece bem quando a questão fala em interpretar, analisar e resolver problemas em diferentes contextos do cotidiano. É exatamente esse o espírito da BNCC: aproximar a Matemática da vida prática, da leitura de gráficos, tabelas, medidas, porcentagens, estimativas e situações do dia a dia. Por isso, a alternativa D está correta. Ela traduz o letramento matemático como uma competência ampla, que envolve aplicar conhecimentos matemáticos para entender o mundo e agir nele de forma fundamentada. Não é matemática decorada, é matemática com sentido. Como referência, a BNCC trabalha a Matemática na perspectiva de competências e resolução de problemas, articulando raciocínio, representação, argumentação e comunicação. Então, se a questão tentar reduzir letramento matemático a conta mecânica ou memorização, desconfie: aí tem pegadinha de banca.