Acerca do projeto político-pedagógico (PPP), julgue os itens a seguir. I O PPP deve abarcar ações coletivas no ambiente escolar, ter como pressuposto uma organização democrática e basear-se em referenciais teóricos que dialoguem com os objetivos e as propostas almejadas para a educação. II As finalidades da escola, o papel social que ela exerce e a definição de caminhos, formas operacionais e ações empreendidas em todo o processo educacional são objetos de reflexão do PPP. III O pedagogo tem papel fundamental na aplicação cotidiana do PPP, pois é ele o profissional articulador do processo ensinoaprendizagem, que atua na efetivação das propostas, de modo a garantir a consistência das ações pedagógicas e administrativas. IV O PPP é o documento legal que detalha estruturas administrativas, cargos e atribuições da escola e que apresenta as normas que devem reger as relações pedagógicas e sociais dentro e fora da instituição escolar. Estão certos apenas os itens
- A)I e III.
Errada, porque o item IV está incorreto ao tratar o PPP como documento administrativo e normativo da escola.
- B)I e IV.
Errada, porque o item IV continua falso e impede a combinação apresentada.
- C)II e IV.
Errada, porque o item I está correto e não pode ser excluído do conjunto.
- D)I, II e III.
Certa, porque os itens I, II e III descrevem adequadamente a natureza, a função e a aplicação do PPP.
- E)II, III e IV.
Errada, porque o item IV não corresponde ao conceito de PPP, embora os itens II e III estejam corretos.
Gabarito: D
O projeto político-pedagógico (PPP) é o coração da escola, porque organiza a identidade institucional e traduz, de forma coletiva, o que a comunidade escolar quer construir. Ele não é um papel burocrático para ficar na gaveta: nasce da participação, da gestão democrática e da reflexão sobre a função social da escola, seus objetivos, suas práticas e os caminhos para alcançá-los. Isso aparece na LDB, especialmente no art. 12, que atribui aos estabelecimentos de ensino a elaboração e a execução da proposta pedagógica, e dialoga com a ideia de gestão democrática do art. 14. No item I, a banca descreve corretamente o PPP como construção coletiva, democrática e sustentada por referenciais teóricos coerentes com os objetivos educacionais. No item II, também acerta ao afirmar que o PPP trata das finalidades da escola, do papel social que ela exerce e das formas de organizar a ação pedagógica. Ou seja, o PPP pensa o sentido da escola antes de sair distribuindo tarefas. O item III está correto porque o pedagogo tem papel importante na articulação do trabalho pedagógico, ajudando a transformar o PPP em prática cotidiana, sem cair na ideia de que o documento existe só no papel. Já o item IV está errado: ele mistura o PPP com um regimento ou documento administrativo. O PPP não é, por definição, o texto que detalha cargos, estruturas e normas disciplinares; ele é um projeto político e pedagógico, voltado à intencionalidade educativa e à organização da ação escolar. Por isso, o gabarito D está certo: apenas os itens I, II e III estão adequados. A banca costuma cobrar essa distinção entre PPP, regimento escolar e mera rotina administrativa, então vale guardar a diferença como ouro de prova.