Assinale a opção em que a orientação apresentada está de acordo com as diretrizes curriculares para a educação infantil.
- A)isenção da comunidade local no estabelecimento de uma relação efetiva
Errada, porque a educação infantil deve estabelecer relação efetiva com a comunidade local, e não se isentar dela.
- B)reconhecimento das especificidades etárias, das singularidades individuais e coletivas das crianças
Certa, porque as DCNEI determinam o respeito às especificidades etárias e às singularidades individuais e coletivas das crianças.
- C)segmentação das diferentes dimensões que compõem a formação das crianças
Errada, porque as diretrizes defendem a integração das dimensões do desenvolvimento, e não sua segmentação.
- D)liberação dos espaços internos e externos da instituição
Errada, porque os espaços internos e externos da instituição devem ser planejados com finalidade pedagógica, não liberados de forma indiscriminada.
- E)acesso indiscriminado a brinquedos para todas as crianças
Errada, porque o acesso aos brinquedos deve ser organizado com intencionalidade educativa e critérios de segurança e convivência, não de modo indiscriminado.
Gabarito: B
As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI, Resolução CNE/CEB nº 5/2009) tratam a criança como sujeito histórico e de direitos, que aprende nas interações, nas brincadeiras e na relação com diferentes experiências. Por isso, a proposta pedagógica da educação infantil deve respeitar quem a criança é, de onde vem e como se desenvolve, sem tentar encaixá-la em um molde único. Não é a fase do “todo mundo igual”, muito menos de separar a formação em caixinhas rígidas. É justamente aí que a alternativa B acerta: reconhecer as especificidades etárias, as singularidades individuais e coletivas das crianças está totalmente alinhado às DCNEI. A norma pede atenção à infância concreta, com suas diferenças de idade, ritmo, cultura, contexto social e modos próprios de aprender. Em outras palavras, a escola precisa olhar para a criança de verdade, não para uma versão genérica de apostila. As demais opções fogem do espírito das diretrizes. A educação infantil exige parceria com a comunidade, integração entre os diferentes aspectos do desenvolvimento e organização de espaços que favoreçam exploração e convivência, não isolamento, fragmentação ou uso sem intencionalidade pedagógica. Em prova, CESPE costuma cobrar exatamente essa lógica: a DCNEI valoriza integralidade, interação e respeito à diversidade infantil.