No que se refere à base nacional comum curricular (BNCC) dos anos iniciais do ensino fundamental para a disciplina de arte, a habilidade correspondente ao objeto de conhecimento contextos e práticas da unidade temática de artes visuais é
- A)reconhecer algumas categorias do sistema das artes visuais: museus, galerias, instituições, artistas, artesãos, curadores etc.
Errada, porque fala de categorias do sistema das artes visuais, como museus e galerias, o que não corresponde à habilidade de "contextos e práticas".
- B)identificar e apreciar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.
Certa, pois expressa exatamente a habilidade de identificar e apreciar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, ampliando percepção e repertório imagético.
- C)experimentar improvisações, composições e sonorização de histórias, entre outros, utilizando vozes, sons corporais e(ou) instrumentos musicais convencionais ou não convencionais, de modo individual, coletivo e colaborativo.
Errada, porque trata de música, ao mencionar improvisações, sonorização e instrumentos musicais.
- D)conhecer e valorizar o patrimônio cultural, material e imaterial de culturas diversas, em especial a brasileira, incluindo-se suas matrizes indígena, africana e europeia, de diferentes épocas e favorecendo-se a construção de vocabulário e repertório relativos às diferentes linguagens artísticas.
Errada, porque é uma formulação ligada à valorização do patrimônio cultural e das matrizes culturais, não à habilidade específica de artes visuais.
- E)descobrir teatralidades na vida cotidiana, identificando-se elementos teatrais: variadas entonações de voz, diferentes fisicalidades, diversidade de personagens e narrativas etc.
Errada, porque descreve teatro, ao falar de teatralidades, entonação de voz, fisicalidades e personagens.
Gabarito: B
A BNCC organiza Arte nos anos iniciais em unidades temáticas como artes visuais, dança, música e teatro, cada uma com objetos de conhecimento e habilidades próprias. Em artes visuais, o eixo "contextos e práticas" trabalha o contato da criança com produções artísticas de diferentes tempos, lugares e estilos, para ampliar repertório, percepção e imaginação. Aqui a ideia é simples: não basta ver imagem, é preciso observar, comparar, apreciar e começar a ler a linguagem visual do mundo. Por isso, a habilidade ligada a esse objeto de conhecimento é identificar e apreciar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético. Esse é justamente o conteúdo da alternativa B. Ela traduz o foco da BNCC para artes visuais nos anos iniciais: fruição, apreciação e ampliação do repertório visual. As demais alternativas misturam outros campos da Arte. Música, teatro e cultura patrimonial aparecem ali como intrusos bem arrumadinhos, mas continuam intrusos. A banca gosta desse tipo de troca de eixo: coloca uma habilidade de outra linguagem artística para ver se você reconhece a unidade temática correta. Em termos normativos, a base vem da BNCC homologada em 2017, que orienta o ensino de Arte por unidades temáticas e habilidades específicas. No caso das artes visuais, o objeto "contextos e práticas" está diretamente ligado à apreciação e ao reconhecimento de obras, artistas e manifestações visuais em diferentes contextos.