Acerca das diferentes correntes do pensamento pedagógico brasileiro, assinale a opção correta.
- A)Darcy Ribeiro propôs a criação de turnos menores para agilizar a educação da população mais carente.
Errada: Darcy Ribeiro defendeu a expansão e a valorização da escola pública, especialmente em tempo integral, e não a simples criação de turnos menores como solução central.
- B)A pedagogia de Paulo Freire consubstancia a educação emancipadora.
Certa: a pedagogia de Paulo Freire é baseada na conscientização, no diálogo e na formação crítica, o que caracteriza uma educação emancipadora.
- C)Anísio Teixeira apoiou o projeto da Constituição Federal de 1988 de regular e limitar a difusão das concepções pedagógicas nas escolas.
Errada: Anísio Teixeira defendia a escola pública, democrática e aberta à pluralidade pedagógica, não a restrição constitucional dessas concepções.
- D)No Estado Novo, a educação popular teve sua maior ênfase.
Errada: no Estado Novo houve centralização e controle político da educação, não prioridade à educação popular.
- E)A escola clássica tradicional prevê a independência e criatividade do professor.
Errada: a escola tradicional valoriza disciplina, repetição e centralidade do professor, e não independência e criatividade docente.
Gabarito: B
A questão mistura autores e correntes do pensamento pedagógico brasileiro, então o segredo é lembrar quem defendeu uma educação crítica, libertadora e ligada à realidade social do aluno. Nesse ponto, Paulo Freire é o nome central: sua pedagogia valoriza o diálogo, a conscientização e a superação da educação “bancária”, em que o aluno só recebe conteúdo passivamente. Isso faz de sua proposta uma educação emancipadora, isto é, voltada para formar sujeitos críticos e participantes da transformação social. Por isso, a alternativa B está correta. Em Paulo Freire, ensinar não é só transmitir informação, mas criar condições para que a pessoa compreenda o mundo e atue sobre ele. A ideia de emancipação aparece justamente nessa relação entre educação, liberdade e criticidade. As demais opções embaralham autores e ideias. Darcy Ribeiro foi importante na defesa da escola pública e do ensino integral, mas não é associado à proposta descrita em A. Anísio Teixeira, ligado à Escola Nova e à ampliação da educação pública, não defendia limitar concepções pedagógicas, ao contrário. Já o Estado Novo marcou forte centralização e controle do ensino, não a ênfase na educação popular. E a escola tradicional é o oposto de autonomia docente e criatividade: ela tende à disciplina, memorização e papel central do professor.