Na concepção piagetiana sobre a construção do conceito de número, a classificação corresponde
- A)à ordenação de objetos ou pessoas em virtude da comparação entre atributos que os diferem.
Errada, porque ordenação por comparação entre atributos que diferem corresponde à seriação, não à classificação.
- B)ao processo de relacionar objetos em um conjunto de forma unívoca a objetos de outro conjunto.
Errada, porque relacionar um objeto de um conjunto a outro de forma unívoca descreve correspondência termo a termo, ligada à contagem.
- C)à quantificação de objetos, como um grupo ou conjunto.
Errada, porque quantificar objetos em um grupo se refere à noção de quantidade, não ao agrupamento por atributo.
- D)ao agrupamento de objetos ou pessoas de acordo com algum atributo.
Certa, porque classificação é justamente agrupar objetos ou pessoas segundo um atributo comum.
- E)à compreensão de que uma quantidade permanece inalterada mesmo se apresentada em arranjos espaciais diferentes.
Errada, porque a ideia de quantidade que permanece a mesma em diferentes arranjos espaciais é conservação de quantidade, não classificação.
Gabarito: D
Na teoria piagetiana, a construção do conceito de número não aparece pronta: ela vai sendo montada pela criança a partir de várias estruturas lógicas, como classificar, seriar e conservar quantidades. Piaget entende que a criança precisa organizar mentalmente os objetos para chegar à noção de número, e não apenas decorar contagens. Nesse contexto, classificação é o ato de agrupar objetos ou pessoas com base em um atributo comum. Por exemplo: separar botões por cor, tamanho ou forma. Isso ajuda a criança a perceber semelhanças, diferenças e relações entre elementos, funcionando como um passo importante na construção do pensamento lógico. Por isso, o gabarito é a letra D. A classificação corresponde ao agrupamento de objetos ou pessoas de acordo com algum atributo. As outras alternativas trazem outras ideias piagetianas, como ordenação, correspondência um a um, quantificação e conservação, mas não definem classificação. Na prática de prova, vale lembrar o trio clássico de Piaget ligado ao número: classificação, seriação e conservação. Se a banca citar um deles, não misture os conceitos, porque ela adora trocar os nomes para ver se você cai no enrosco.