Conforme a BNCC, constitui competência específica da educação física para o ensino fundamental
- A)compreender a origem da cultura corporal de movimento e seus vínculos com a organização da vida coletiva e individual.
Certa, porque expressa a competencia especifica da BNCC que trata da origem da cultura corporal de movimento e de seus vinculos com a vida coletiva e individual.
- B)planejar estratégias de ampliação do repertório motor dos alunos a fim de aprimorar a aptidão física.
Errada, porque reduz a Educacao Fisica a aprimoramento de aptidao fisica e ampliacao de repertorio motor, o que nao e a formula da competencia especifica da BNCC.
- C)refletir acerca das doenças crônicas não-transmissíveis e do seu enfrentamento a partir da atividade física desde a escola.
Errada, porque desloca o foco para doencas cronicas e promocao de saude, tema que pode aparecer na area, mas nao e essa competencia especifica.
- D)identificar os padrões de desempenho, beleza e estética corporal a fim de preparar o aluno de maneira adequada para uma sociedade de consumo.
Errada, porque traz uma visao inadequada e mercantilizada do corpo, centrada em padroes de beleza e consumo, distante da BNCC.
- E)identificar as possibilidades de prática de treinamento esportivo na escola como forma de ascensão social.
Errada, porque associa a disciplina a treinamento esportivo e ascensao social, o que nao corresponde ao texto nem ao sentido pedagogico da BNCC.
Gabarito: A
A BNCC da Educação Física no ensino fundamental organiza as aprendizagens a partir da cultura corporal de movimento. A ideia central nao e treinar o corpo como se a aula fosse uma mini academia, mas ajudar voce a compreender, vivenciar e analisar diferentes praticas corporais, seus sentidos e seus contextos sociais. Quando a BNCC fala em competencia especifica, ela cobra exatamente essa leitura mais ampla: entender a origem da cultura corporal de movimento e como ela se relaciona com a vida coletiva e individual. Isso inclui jogos, esportes, danças, lutas, ginasticas e brincadeiras como producoes culturais, e nao apenas como tecnica ou desempenho fisico. Por isso, a alternativa A esta correta. Ela reproduz a ideia presente nas competencias especificas da area, que valorizam a dimensao cultural, historica e social das praticas corporais. Em concurso, desconfie de alternativas que trocam essa abordagem por foco exclusivo em aptidao fisica, estetica corporal ou treino esportivo. Em resumo: na BNCC, Educacao Fisica nao e so suar a camisa. E tambem pensar, compreender e atribuir sentido ao movimento no contexto da cultura e da convivencia.